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Comprensió i expressió oral
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Bona nit i bona hora A primer cop d'ull, en Miquel és un nin com els altres. Li agrada el futbol, la piscina, llegir el Cavall Fort. Cada dia se'n va a dormir cap a les deu, després de sopar,…
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Autismo y comunicación familiar
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El autismo, al igual que el síndrome de Asperger, del que hablamos la semana pasada, es uno de los trastornos generalizados del desarrollo. Ambos, entre otros, forman parte de los…
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El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la en
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El tiempo es una de las dos coordenadas básicas en que se desarrolla la vida humana y es la historia la encargada de explicar la evolución de las sociedades en el tiempo. Por ello, los profesionales…
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Currículum de educación física y características de los materiales curriculares.
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Los materiales curriculares, con mayor tradición en otras áreas, han experimentado unncremento significativo en la de educación física, a partir de la aprobación de la Ley de Ordenación General…
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Calzada romana
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Página web que ofrece información sobre la calzada romana. El enlace describe las características y el procedimiento de construcción.
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Investiga. Los derechos de las mujeres
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Busca información sobre las dos mujeres que aparecen en esta página y su lucha por los derechos de las mujeres. Elabora un breve informe con los aportes centrales de cada una de ellas.
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Java en un circo
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Objetivos didácticos Producir mensajes orales grupales: la conversación y la descripción de espacios. Participar activamente en conversaciones colectivas. Utilizar las destrezas necesarias para una…
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El Índice
Perty de Olano Corberó Organización
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Imagen del índice de un libro infantil para que los alumnos aprendan a entender la información contenida en este tipo de documentos.
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Globos aerostáticos.
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Página web en la que podemos encontrar información sobre la historia de los globos, clasificación, vuelos históricos y tipos de globos aerostáticos.
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Transportes aréos
Marta A G Organización
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Imagen para trabajar los distintos medios de transporte aéreos con los alumnos.
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