Recursos educativos por que es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra region entidad y pais página 3732

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Ponte a prueba (II) 3
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Explica cómo se forma la cabellera y la cola de un cometa cuando está cerca del Sol. A continuación, justifica por qué cada vez que pasan cerca del Sol los cometas pierden parte de su masa.
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Evaluación final T13 05 - Ser buen ciudadano
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Indica las palabras vulgares de estas oraciones. Luego corrígelas y cambia el léxico coloquial por sinónimos en lengua estándar: Nos mola destornillarnos de risa. ¡Qué cocretas más guays haces!…
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Explica. Relat d'una vivència
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Recorda alguna situació en què hages sentit por. També pot ser un malson, un somni inquietant... Feu grups de quatre. Cada alumne ha d'explicar oralment el somni amb tots els detalls a la resta…
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Relieve 4ºESO: Los sistemas morfoclimáticos
Eva Ribes Organización
1740 visitas
Página web donde se describen los diferentes tipos de relieves morfoclimáticos. Se entiende por sistemas morfoclimáticos al conjunto de acciones geológicas externas que modelan el relieve de una…
- De 15 a 30 minutos
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Indica. El castillo
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1589 visitas
Indica las cosas que tiene el castillo y las cosas que cree su dueño que le faltan: aberturas por donde disparar flechas → artefactos para verter plomo → fantasmas → un foso →
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Evaluación inicial T11 04 - ¡Hola, Mariona!
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Fíjate en las formas verbales y corrígelas: Te dige que llegaría a la una en punto. → ¿Por qué no cojéis el papel del suelo? → Esta nevera antigua aún refrijera bien. → Yo trage pasteles…
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Relaciona. Banderas en Fórmula 1
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1595 visitas
Relaciona cada bandera con el significado que tiene en la Fórmula 1: Peligro en la pista. La carrera ha terminado. Parar y abandonar la carrera. Advertencia por haber quebrado alguna norma.
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Eficacia lectora. [...]
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Cambia la u por las otras cuatro vocales y lee lo más rápido que puedas lo que dijo la vaca cuando se disculpó: Tunúus rucu gustu u sul, u cumu u mú mu gustu muchu lu sul…
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Observa o cadro e responde estas preguntas:
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Que escena representa a pintura? Que alimentos hai sobre a mesa? Que está a facer a nena? Cres que lle gusta a comida ao neno que se atopa no centro? Por que?
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Descubre cantos seres humanos viven no mundo:
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Paréceche un número moi grande? Cres que por sermos tantos prexudicamos a outros seres vivos do noso planeta? Se non dispuxésemos de tantos avances técnicos, cres que lles causariamos os mesmos…
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