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Evaluación externa: ¿por qué y para qué?.
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En este artículo se revisan las posibles funciones de la evaluación externa, analizándolas desde el punto de vista de sus ventajas enconvenientes, y las diferencias entre algunos de los tipos que se…
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Atreviéndonos a reutilizar..
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Cuando con nuestros alumnos y alumnas intentamos tratar algún tema relacionado con el medio ambiente, bien porque el libro de texto así nos lo aconseja o bien porque alguna mala noticia asalta…
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Formación del profesorado y prácticas educativas en el área del lenguaje y de la
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La formación del profesorado en lengua y literatura en Latinoamérica ha oscilado entre dos grandes tendencias: la formación desde la tecnología educativa, en la que predomina lantención de…
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Elegir un director, un alcalde, un presidente..
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En este trabajo se presenta el problema de la elección de un órgano unipersonal, que es un caso particular del problema de la elección social. Es decir, concierne a la elección de una alternativa de…
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Nuestra escuela es social y trabaja en red..
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Desde los análisis planteados en los últimos años sobre la situación de la educación social en Europa se afirma que, política y socialmente, ésta se enfrenta a unos retos muymportantes para el…
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Cuando la filosofía y la escuela se encuentran.
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A los niños se les puede hablar en blanco y negro, aunque para hacerlo sean necesarias las historias más fantasiosas. Si están seguros de poder hablar y de que alguien les escucha, ellos mismos…
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La primera dècada del segle XXI ha estat marcada, en el terreny educatiu, per la relectura, a la llum de les noves tecnologies de diverses teories i corrents pedagògics que van néixer durant el segle…
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Leer los prejuicios..
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La lectura crítica es un objetivo de las enseñanzas comunicativas que toma en consideración la capacidad del lenguaje para transmitir creencias y valores sociales. Este artículo muestra de qué…