Noutros lugares do mundo as persoas viven en casas diferentes ás nosas. ...

Noutros lugares do mundo as persoas viven en casas diferentes ás nosas. Fíxate na fotografía e responde as preguntas: Onde podes atopar este tipo de casa? Como cres que é a xente que pode vivir…

Cooperantes por un mundo más solidario: una experiencia educativa para la interc

Se presenta un crédito de síntesis para el segundo ciclo de ESO que propone unanmersión real de los jóvenes en el mundo de África mediante la combinación del trabajo de aula y una estancia de tres…

La lechuza dice Shhh...: La vuelta al mundo en 80 días - Trabajamos en lengua

Memoria y enseñanza de la historia en un mundo global. Problemas y desafíos..

Este trabajo se propone reflexionar sobre las características centrales que está caracterizando la construcción de la memoria histórica en los últimos años, en un contextonternacional…

Evaluación inicial T9 04 - El siglo XX y el mundo actual

Relaciona las siguientes instituciones españolas con las funciones que desempeñan: Elabora y aprueba las leyes. Ejerce el poder ejecutivo. Aseguran que se cumplan las leyes.

Avaliación inicial T9 01 - O século XX e o mundo actual

Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas: Durante o século XX tiveron lugar a Primeira e a Segunda Guerra Mundial. Nas dúas Guerras Mundiais só se enfrontaron os países…

Autoevaluación final T11 05 - Un mundo bipolar: Guerra Fría y descoloniz...

Completa el texto con las palabras que faltan: territorios – Israel – judíos – británico – israelí – reconocieron – ONU – musulmanes – Árabe – dos Palestina era un protectorado…

Aplicaciones incentivan a niños a ser activos en el mundo real

Cada vez son más las aplicaciones digitales que tratan que los niños no vivan únicamente en el mundo virtual. Para eso, combinan lo digital con lo analógico y mezclan el juego con las metas, dando…

INTERNET(clase 1), UN MUNDO DE POSIBILIDADES -Sept 12-2013.ppt

Refuerzo del trabajo de aula con estudiantes de 9|, durante el IV período académico

Tecnología y ciencias: interdisciplinariedad y vinculación con el mundo de las o

El autor de este artículontroduce dos líneas argumentales: la tecnología como núcleo pedagógiconterdisciplinario, que engloba actividades tecnológicas y científicas, tratada desde la filosofía…