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Un eje transversal: la mujer en la antigüedad grecorromana..
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El sexismo o, mejor, el análisis de la "condición femenina", es un eje transversal del currículum que tiene carácternterdisciplinar, pero que debe adquirir también una dimensión…
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Conmemoraciones y conocimiento histórico..
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Si las conmemoraciones pueden contribuir a acrecentar y divulgar el conocimiento histórico, también son un terreno propicio para las sacralizaciones y el simplismo hagiográfico, tan opuestos a la…
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Los valores y la imagen de las matemáticas: una perspectiva filosófica..
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Este artículo describe la relación existente entre la concepción generalizada de las matemáticas como una ciencia fría, abstracta enhumana y su condición matemática de filosofía absolutista.…
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La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros.
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La práctica reflexiva adquiere la condición de medio fundamental para la transformación de la práctica educativa. Si la formación del profesorado es únicamente transmisiva de conocimientos, el…
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Cambios y movimientos sociales
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Comprender el enunciado. Primera dificultad en la resolución de problemas..
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Consideraciones sobre la enseñanza de la guerra de la Independencia en secundari
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La capacidad físico-deportiva: ¿reflejo directo de la capacidad profesional? Alg
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Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura..
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Nuestra tradición literaria se hallampregnada de un discurso sesgado sobre lo femenino, un discurso que atribuye a la mujer deficiencias morales entelectuales de diversandole. La enseñanza para…
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Vilar y la historiografía española..
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La enormenfluencia de Pierre Vilar en el conjunto de la historiografía española ha tenido un carácter poliédrico. Siendo en buena medida un hispanista atípico por su pionera condición de geógrafo…