Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 27901
  • Revoltes dels pagesos | Recurso educativo 516124

    Revoltes dels pagesos

    EduBook Organización

    • 2116 visitas

    Gent dels llogarets es van aplegar a Beauvais i van dir que tots els nobles traïen el regne i que seria un gran bé destruir-los. Van partir, sense més armes que garrots i ganivets, cap a la mansió…

    Ver más

  • Competències bàsiques - La Lluna | Recurso educativo 539335

    Competències bàsiques - La Lluna

    EduBook Organización

    • 2121 visitas

    Mira la disposició dels textos de la lectura. Quin tipus d'escriptura és? Quina és la característica principal de la poesia? Has escrit alguna volta un poema? Sobre què tractava? La Lluna…

    Ver más

  • Repàs - El fantasma  Mussi | Recurso educativo 537321

    Repàs - El fantasma Mussi

    EduBook Organización

    • 2118 visitas

    El fantasma Mussi Miquel es trobava sol, acabant de fer els deures. Era hivern i sa mare havia anat a la farmàcia a comprar xarop per a la tos. De sobte, Miquel va sentir crits a la cuina. Com que era…

    Ver más

  • Escriu un diàleg a partir d'aquesta narració. | Recurso educativo 526280

    Escriu un diàleg a partir d'aquesta narració.

    EduBook Organización

    • 2125 visitas

    Escriu un diàleg a partir d'aquesta narració. Cada tarda, la Marta, la fruitera, esperava que fossin les cinc per veure passar els nens i les nenes que sortien d'escola. Baixaven en grups de…

    Ver más

  • Expressió aproximada de nombres reals | Recurso educativo 514139

    Expressió aproximada de nombres reals

    EduBook Organización

    • 2121 visitas

    A la pràctica, quan treballem amb nombres decimals, només utilitzem un nombre reduït de les seves xifres, és a dir, una aproximació. La manera més freqüent d'obtenir aproximacions és per…

    Ver más

  • Sintetitza. El declivi del torn dinàstic (1898-1917) | Recurso educativo 548519

    Sintetitza. El declivi del torn dinàstic (1898-1917)

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1940 visitas

    Contesta les preguntes següents: Explica els projectes reformistes dels conservadors (Maura) i dels liberals (Canalejas) fins a la crisi de 1917. Quins grups polítics i sindicals constituïen…

    Ver más

  • Contesta. Text descriptiu | Recurso educativo 596262

    Contesta. Text descriptiu

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1946 visitas

    Quin d'aquests dos textos és una descripció? Digues per què. Miro per la finestra i veig la lluna plena damunt el mar, la veig més grossa que mai. Té un color daurat que es reflecteix damunt el…

    Ver más

  • Contesta. Producció i consum d'energia | Recurso educativo 570512

    Contesta. Producció i consum d'energia

    EduBook Organización

    • 2118 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Quines són les formes d'energia més utilitzades? D'on s'obté l'energia elèctrica que consumim? Quins efectes tenen els…

    Ver más

  • La vida a les ciutats | Recurso educativo 569636

    La vida a les ciutats

    EduBook Organización

    • 2119 visitas

    Les activitats urbanes Les ciutats eren el centre de la vida social, econòmica, política i cultural del món romà. Els habitants de la rodalia anaven a la ciutat a comprar i a vendre productes…

    Ver más

  • Autoavaluació T08 06 - Catalunya: de la Prehistòria a l'Edat Mitjana | Recurso educativo 569854

    Autoavaluació T08 06 - Catalunya: de la Prehistòria a l'Edat Mitjana

    EduBook Organización

    • 2118 visitas

    Indica si són veritables o falses aquestes afirmacions sobre la romanització de la Catalunya actual: La Via Augusta es va convertir en l'eix de comunicació terrestre principal. Els ports de…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: