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¡Yo soy tú, yo soy todos, pero yo soy yo!.
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En el período que va desde los 0 a los 6 años, el organismo del niño está en permanente desarrollo: a los 2 años, niños y niñas manipulan, miran, examinan, tocan, destruyen... todo lo que les…
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Romper el tabú de la lentitud.
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El movimiento Slow (slow food, slow cities, slow sex y, ahora, slow education, la educación lenta) crece desde hace veinte años a un ritmo imparable. Domènech y Honoré son los principales…
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Relato de una experiencia: elaboración de un informe de evaluación en el parvula
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La experiencia que vamos a relatar comenzó con un propósito muy concreto y se transformó en el cabo de un ovillo lleno de sorpresas. Durante el curso escolar 1997-1998, solicitamos la colaboración…
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Un ejemplo de dinámica de grupos en educación primaria: la mejora de la auotesti
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Soy responsable de mi rosa..
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Propuesta práctica para la distribución de minutos de juego en la competición en
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Uno de los objetivos másmportantes del proceso de enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista metodológico y que, por tanto, debe ser evaluado, es asegurar la máxima participación posible de los…
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Las formas de concebir la enseñanza de la música en el jard&iac
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En este artículo se presentan algunos de los resultados de una investigación realizada en la ciudad de Buenos Aires en el año 2012: «La enseñanza y el aprendizaje de los lenguajes…