Recursos educativos interpretacion y descripcion de la ubicacion de objetos en el espacio especificando dos o mas puntos de referencia página 160

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Para leer más. Actividad 7
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Sustituye las palabras subrayadas por un sinónimo: Mi abuelo se caracteriza por su ilusión. La situación me causó una gran sorpresa. No me gusta que estéis tan desanimados. El plan que proponemos…
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Para leer más. Actividad 2
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917 visitas
Indica si estos personajes aparecen en la obra de teatro: directora anciano lobo abuelita cazador perros guardia leñador madre de Caperucita
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Para leer más. Actividad 1
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910 visitas
Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Quién enseñó a bailar al espantapájaros? ¿Cómo se presentó el bailarín? ¿Cuándo bailaba el espantapájaros? ¿Por qué bailaba? ¿Por qué se…
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Para leer más. Actividad 11
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En grupos de cuatro o cinco, comentad dónde creéis que podríais encontrar fantasmas, para qué se necesitaría un fantasma y qué haríais con él.
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Para leer más. Actividad 13
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Trabajo colaborativo. En grupos de cinco, inventad cómo podría continuar la historia y representad la escena en clase.
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Para leer más. Actividad 17
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1 lo usan

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Entre todos, recordad noticias de actualidad que os hayan impresionado mucho. Escribidlas y haced un mural en clase.
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Para leer más. Actividad 7
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Explica el significado de estas palabras del viejo: Hay otras marcas, también, que no puedes ver. Marcas que tengo en el cuerpo y no solamente en el cuerpo, y que nadie puede ver. [...] Pero estas…
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Para leer más. Actividad 5
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El espantapájaros se describe al principio de la lectura. Indica si estos rasgos se refieren al aspecto físico o a la manera de ser del personaje: Estaba hecho con una guitarra, escobas y pajas…
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Para leer más. Actividad 9
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Indica las partes en que se divide el cuento del espantapájaros y justifica tu respuesta: Introducción Desarrollo Desenlace
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Para leer más. Actividad 16
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Inventa un acontecimiento y escríbelo en forma de noticia: Se inaugura el primer colegio en la Luna. Recuerda La información básica de una noticia debe responder a estas preguntas: ¿Qué?,…
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