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Recomendamos una lectura. "Alicia..."
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Tadeo siempre quiso ser pirata. En cuanto tuvo edad para ello, arregló un viejo barco y se hizo a la mar. Pero Tadeo no era un pirata normal, pues no le gustaba robar ni saquear barcos. Se dedicaba a…
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Recomendamos una lectura. "Tadeo..."
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Tadeo siempre quiso ser pirata. En cuanto tuvo edad para ello, arregló un viejo barco y se hizo a la mar. Pero Tadeo no era un pirata normal, pues no le gustaba robar ni saquear barcos. Se dedicaba a…
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Interpreta. Los instrumentos agrícolas (II)
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- 1554 visitas
Piensa en los instrumentos agrícolas de la anterior actividad y contesta a estas preguntas: ¿Para qué servían estos instrumentos? ¿Cómo funcionaban? ¿Qué cambios observas con respecto a la…
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Repasa de rojo la„ línea„ curva„:
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- 1621 visitas
Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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Lee y señala cuál sería una escuela rural:
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- 1582 visitas
Observa la fotografía. ¿De qué lugar se trata? ¿Cuántos alumnos ves? ¿Tienen la misma edad? ¿Cómo debe ser estar en clase con alumnos de distintas edades? Si el mínimo de alumnos para estas…
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Evaluación final - Tiempos de confrontación en España (1898-1939)
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- 1536 visitas
En las primeras décadas del siglo XX, coincidiendo con la mayoría de edad del rey Alfonso XIII, los intentos reformistas de los partidos dinásticos para regenerar el sistema político español…
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Autoevaluación final T15 06 - Los fenómenos migratorios
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- 1538 visitas
Completa las siguientes frases con las palabras que faltan: Los emigrantes suelen ser personas y ello beneficia a los países receptores, pues son capaces de llevar a cabo los trabajos más diversos y,…
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Une esta„ sílaba„ y despué„ escribe la„ palabra„:
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- 1546 visitas
Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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Clasifica la„ palabra„ según el número de sílaba„:
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Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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Cambia la letra destacada y forma palabra„ nueva„:
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Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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