Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 57636
  • El text literari | Secuencia didáctica 693606

    El text literari

    EduBook Organización

    • 6152 visitas

    Un text literari es caracteritza per la utilització d'una sèrie de recursos que el fan diferent de qualsevol altre text: són el que anomenam tècniques literàries i figures retòriques. La…

    Ver más

  • Interpreta. La piràmide de la població espanyola el 2009 | Recurso educativo 443540

    Interpreta. La piràmide de la població espanyola el 2009

    EduBook Organización

    • 6900 visitas

    Observa la piràmide de la població espanyola el 2009 i contesta les preguntes següents: Amb quina forma identifiques la piràmide actual d'Espanya? Quin tipus de població indica? Comenta les…

    Ver más

  • Contesta. Les neurones i els actes nerviosos | Recurso educativo 446058

    Contesta. Les neurones i els actes nerviosos

    EduBook Organización

    • 6832 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Com s'anomena la prolongació més llarga d'una neurona? Quines neurones formen els nervis? Quines formen els centres nerviosos? Quines…

    Ver más

  • Medio 5 Comunitat Valenciana. Natural, social y cultural | Libro de texto 590486

    Medio 5 Comunitat Valenciana. Natural, social y cultural

    EduBook Organización

    • 6730 visitas

    D. Europa, nuestro continente D. España, un territorio de Europa 1. Relieve y ríos de la Comunitat Valenciana 2. Clima, vegetación y fauna de la Comunitat Valenciana 3. Población y economía de la…

  • Representar l'entorn | Secuencia didáctica 527450

    Representar l'entorn

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 6502 visitas

    El paisatge que ens envolta es pot veure i representar de maneres diferents. Les fotografies mostren un lloc tal com és, o com havia segut; els dibuixos, els plànols i els mapes ens ajuden a entendre…

    Ver más

  • Abans de començar - La matèria: massa, volum i densitat | Recurso educativo 436605

    Abans de començar - La matèria: massa, volum i densitat

    EduBook Organización

    • 6741 visitas

    Objectius didàctics Aprendre que magnitud és una propietat que es pot mesurar i que tota magnitud porta associada una unitat. Expressar correctament les magnituds. Reconèixer que les unitats…

    Ver más

  • El text expositiu | Recurso educativo 540770

    El text expositiu

    EduBook Organización

    • 6678 visitas

    Tipus de text 1. Què és un text expositiu? El text expositiu té com a objectiu explicar unes idees o informació a un receptor d'una manera clara i entenedora. Les idees o la informació d'un…

    Ver más

  • El govern de la Comunitat Valenciana | Secuencia didáctica 581194

    El govern de la Comunitat Valenciana

    EduBook Organización

    • 6568 visitas

    El territori espanyol està organitzat en 17 comunitats autònomes i dues ciutats amb una administració especial, Ceuta i Melilla. Cada Comunitat Autònoma compta amb les institucions d'autogovern…

    Ver más

  • Forces en la vida quotidiana. Equilibri | Recurso educativo 511661

    Forces en la vida quotidiana. Equilibri

    EduBook Organización

    • 6510 visitas

    A més del pes, que és una força que mai no desapareix, hi ha altres forces que actuen sobre els objectes algunes vegades. 3.1. Força motriu El motor d'un avió, les cames d'un patinador o…

    Ver más

  • Les institucions de poder a Catalunya | Recurso educativo 516905

    Les institucions de poder a Catalunya

    EduBook Organización

    • 6502 visitas

    1.1. La monarquia hispànica L'herència que va rebre Carles I el convertí en el primer monarca que posseïa alhora els títols de rei de Castella, de la Corona d'Aragó i de Navarra, i el…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: