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La enseñanza de los bailes y las danzas tradicionales en la escuela: un enfoque
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Las danzas tradicionales, lo que comúnmente se ha venido denominando como folklore, tienen unamagen muy negativa. El uso que de este conjunto de materiales se ha realizado a lo largo de muchos años ha…
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Educación y ciudadanía para una democracia crítica.
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Mas allá de la ética de lo trivial. En este artículo que nos ha cedido personalmente para el primer número de AULA, Henry A. Giroux se opone a la nueva ofensiva cultural de la derecha proponiendo un…
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La calculadora como una herramienta heurística..
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El propósito de este artículo es el de ofrecer algunos ejemplos de problemas matemáticos del nivel de escuela secundaria (estudiantes de 15 a 18 años), cuyas soluciones y estrategias de ataque…
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La UNESCO, hoy..
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La UNESCO forma parte de las Naciones Unidas y fue creada para contribuir a la paz, a partir de la promoción de la solidaridad intelectual y moral de todas las personas humanas. Durante más de…
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Internet: luces y sombras en el aula..
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Se pretende ofrecer unos apuntes sobre el uso denternet como recurso didáctico en el área de ciencias sociales, a la luz de las primeras conclusiones extraídas por los autores tras su participación…
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¿Qué diferencias hay entre la investigación del siglo XVIII y la actual?
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¿En qué se distingue un científico del siglo XVIII de uno del siglo XXI? El mundo ha cambiado considerablemente en muchos aspectos y no menos en cómo se desarrolla la actividad científica. ¿O…
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La invención musical, del nacimiento a la adolescencia: contexto histórico, tecn
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Una primera "revolución tecnológica" permitió, en la Edad Media, utilizar la notación no ya para transcribir música oral, sino para escribir y componer sobre un soporte visual. Del mismo…
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La cocina, un espacio educativo..
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Dos frases grabadas en mi memoria me han llevado a escribir estas líneas. Una de ellas es de Alba y Dani, de quince años, que dicen de su grupo: "Nos repartimos bien el trabajo, en el grupo había…
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Problemas antiguos y la calculadora gráfica..
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En el marco del proyecto "La calculadora gráfica dentro de la educación matemática" desarrollamos ladea de que comparar diferentes métodos --geométrico, gráfico, analítico...-- para…
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Sobre el desarrollo del sentido geométrico y el uso del software dinámico..
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En los últimos años se ha puesto en evidencia el potencial que posee el software dinámico para la resolución de problemas. El uso en el aula de estas herramientas tecnológicas nos lleva a…