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Argumentación y evaluación de explicaciones causales en ciencias: el caso de la
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La argumentación, entendida como evaluación del conocimiento a partir de las pruebas disponibles, puede realizarse en distintos contextos. Uno de los más relevantes es el de la evaluación de…
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La didáctica de las ciencias sociales en la formación inicial del profesorado..
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El autor presenta algunas consideraciones sobre los orígenes de la didáctica de las ciencias sociales y destaca las relaciones entre los problemas de la práctica de enseñar y la creación…
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Las concepciones alternativas del alumnado en ciencias: dos décadas de investiga
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En este artículo se presentan de manera sintética los resultados que lanvestigación didáctica ha obtenido desde hace más de dos décadas sobre las concepciones alternativas de los estudiantes en…
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El trabajo experimental en ciencias ¿Ya no está de moda en la educación secundar
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En el presente trabajo se sugiere una propuesta didáctica para el desarrollo del trabajo experimental en ciencias desde la perspectiva de landagación, inquiry. Las actividades diseñadas desde esta…
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La utilización del aula digital en las clases de ciencias de secundaria.
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El lenguaje de la química y la enseñanza de las ciencias..
Editorial Graó Organización
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El objetivo de esta contribución es subrayar lamportancia del elemento lingüístico en el aprendizaje y la conveniencia de que este elemento no vengampuesto supraestructuralmente, sino que se…
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La futura formación en ciencias sociales-historia de los profesores de primaria-
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Las páginas que siguen tienen por finalidad exponer el trabajo realizado por un consorcio de distintas universidades chilenas para desarrollar un currículo basado en estándares de formaciónnicial…
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Contaminacion Auditiva en la Ciudad de Buenos Aires 2 - Ciencias Ambientales
javier rapoport Docente
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Este video fue realizado por alumnos de la licenciatura en Ciencias Ambientales de la Facultad de Agronomia (UBA), para el taller de Extension en Ciencias Am...
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Tecnología y ciencias: interdisciplinariedad y vinculación con el mundo de las o
Editorial Graó Organización
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El autor de este artículontroduce dos líneas argumentales: la tecnología como núcleo pedagógiconterdisciplinario, que engloba actividades tecnológicas y científicas, tratada desde la filosofía…
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