Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Arte gótico para segundo
- Actividades de lectoescritura en primero
- Cine para bachillerato
- Experimentos de anatomía educación infantil
- cuentos inglés infantil
- Experimentos para educación infantil
- Construcciones dinámicas con regla y compás
- Chimpancés
- Experimentos de anatomía para ESO
- Arte paleocristiano
- Palabras agudas, llanas y esdrújulas
- Actividades de geometría en tercero
- Instrumentos musicales
- Cuentos cortos para dormir
- Actividades de lectoescritura en tercero
-
Cómo enseñar ciencias sociales para favorecer el desarrollo de las competencias
Editorial Graó Organización
- 3584 visitas
El desarrollo de las diferentes competencias básicas en la enseñanza de las ciencias sociales, desde una perspectiva crítica, se relaciona con las capacidades del alumnado para comprender la realidad…
-
El papel de la argumentación en la clase de ciencias. Llevando a cabo pr&
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 3410 visitas
¿Cuáles son las dimensiones más importantes de aprender ciencias? Aprender ciencias consiste en llevar a cabo prácticas científicas, conjuntamente con el aprendizaje de conceptos y modelos. Estas…
-
Un itinerario por el mundo de las competencias en ciencias sociales, geografía e
Editorial Graó Organización
- 3507 visitas
En este artículo se realiza untinerario por las competencias educativas y su aplicación en el currículo y en la enseñanza de las ciencias sociales, de la geografía y de la historia en distintos…
-
La educación para la ciudadanía y la enseñanza de las ciencias sociales, la geog
Editorial Graó Organización
- 3497 visitas
En este artículo planteamos las relaciones entre la formación ciudadana y la enseñanza de las ciencias sociales, de la geografía y de la historia. En primer lugar trazamos una breve panorámica de…
-
Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 3306 visitas
Larrupción de las llamadas nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias es un proceso mucho más lento de lo esperado por algunos. En este artículo se reflexiona sobre algunas de las posibles…
-
Los docentes noveles ante la preparación de las clases de ciencias.
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 3271 visitas
La preparación de clases sobre un tema científico concreto se inicia con una tarea de estudio y concluye en el diseño de la secuencia de actividades de enseñanza. Este estudio previo adquiere…
-
Los instrumentos de evaluación en el área de ciencias sociales, geografía e hist
Editorial Graó Organización
- 3400 visitas
Este artículo es un análisis de losnstrumentos de evaluación que mejor se adaptan, según el autor, al área de ciencias sociales, geografía e historia, y a la vez, una reflexión sobre el…
-
La webquest en el área de ciencias sociales: aprendizaje de las TIC en contextos
Editorial Graó Organización
- 3399 visitas
A pesar a su gran potencial como herramienta auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje,nternet no es un medio pensado con una finalidad educativa: lanformación no está sujeta a filtros de…
-
El estudio de aula en la formación continua del profesorado de ciencias..
Editorial Graó Organización
- 3406 visitas
En el artículo se señala cómo desde diferentes perspectivas y paradigmas educativos, se potencian los estudios de casos de profesores con diferente grado de experiencia en la formación continua del…
-
Educación para la igualdad desde el ámbito de las ciencias sociales..
Editorial Graó Organización
- 3383 visitas
La cultura y la educación han sido construidas, a lo largo de la historia, desde una perspectiva androcéntrica, de hecho coexisten dos formas culturales, la transmitida a las mujeres, que no ha sido…