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Fiestas, escenarios y espectáculos en la calle: nosotros trabajamos, ellos disfr
Editorial Graó Organización
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¿Es posible implicar a todo nuestro alumnado para que con su trabajo hagan disfrutar a otros? ¿Qué tipo de propuestas se pueden desarrollar con los alumnos de 4.º de la ESO? Nuestra experiencia nos…
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La importancia de la información a priori (de los adjetivos o la información sub
Editorial Graó Organización
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En este artículo vamos a considerar el concepto subjetivo de la probabilidad. Desde este punto de vista, la probabilidad de que suceda o no determinado fenómeno se puedenterpretar como una medida de…
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Evaluar para integrar en las clases de educación física..
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Los conceptos dentegración y normalización hando calando en nuestra sociedad, especialmente en las tres últimas décadas, y, hoy día, se asume el hecho de que las personas con algún tipo de…
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Las conductas desafiantes..
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Cuando las personas oyen por vez primera el término de conducta desafiante en su aplicación a alumnado con necesidades educativas especiales, inmediatamente lo asocian con un tipo de comportamiento…
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El verso libre
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El comentario de textos electrónicos..
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Con la pantalla de ordenador y el teclado, leemos y escribimos otro tipo de textos (chats, fotologs, webs) y lo hacemos de otra manera (con hipervínculos, fotografías,conos), pero seguimos comentando…
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Hablemos de ¿los niños?, ¿los niños y niñas?, ¿los/-as niños/-as?, ¿l@s niñ@s?,
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En la búsqueda de una expresión no sexista y correcta, muchos hablantes de castellano encuentrannsatisfactorio el uso del masculino genérico (p. ej. "niños") a la hora de designar a las…
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Líneas para la evaluación de un plan de formación..
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En no pocas ocasiones, las propuestas que se hacen para evaluar planes de formación suelen limitarse a establecer una serie de mecanismos, normalmente dispositivos de carácter instrumental, para la…
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No sólo danzamos..
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Generalmente el docente, cuando va en busca de material para realizar una danza en el aula, se encuentra con recopilaciones de coreografías poco claras o demasiado esquemáticas; en ocasiones se llega…
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La tecnología, área y tema transversal.
Editorial Graó Organización
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En el marco de la LOGSE, los Reales Decretos que han ido estableciendo los currícula han definido las llamadas Enseñanzas o Temas Transversales (Educación Ambiental, Educación del Consumidor,…