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Ártico: xadrez sobre un taboleiro conxelado
Perty de Olano Corberó Organización
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Páxina web que ofrece información sobre o Ártico. O enlace fai un repaso dos intereses, reclamacións e estratexias dos países inmersos no xogo xeopolítico do Ártico.
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La historia del pollo que quiso ser poyo o la lección que aprendí del
Santiago Moll Vaquer Docente
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La historia del pollo que quiso ser poyo o la lección que aprendí del profesor Monterrubio. Hoy no quiero explicar, quiero contar. Y os quiero contar la le
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¿Qué es la evaluación continua?
Glòria Santaeulària Docente
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Una evaluación continua no es más que un método de evaluación, en el que se realizan pruebas de forma periódica a lo largo del periodo lectivo.
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Integral por Sustitución - Integral by substitution
SERGIO GARZON Docente
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- 3813 visitas
Suscríbete a Julioprofe aquí: http://bit.ly/R44EYJ Julio Rios explica cómo aplicar el Método de Sustitución para resolver una integral que no puede resolvers...
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Cubismo - Historia del Arte - Educatina
Daisy Mondaca Castro Docente
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- 2943 visitas
Más sobre este video en: http://bit.ly/16pDUgG ? Suscríbete: http://bit.ly/SubscribeEducatina ? ¡No olvides dar un "Like" y Comentarnos! - - - - - - - - - - ...
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Método ingenioso de Acentuación - Práctica 3 Diptongo Creciente |
Melania Garro Pousa Docente
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- 3006 visitas
En esta práctica veremos el diptongo creciente/decreciente formado por un Fortachón y un Timidito y viceversa. Recuerda mi lema, APRENDO NO OLVIDO.
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Conte d'estiu: la fada Aiguaviva i la balena perduda . (© Mireia Muñoz)
Mireia Muñoz G Docente
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- 5288 visitas
conte infantil amb cançó (lletra i música: Mireia Muñoz ©) COPYRIGHT: Reconeixement - NoComercial - SenseObraDerivada (by-nc-nd): no es permet un ús comercia...
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Técnicas de lectura rápida - Leer cinco veces más rápido
Felipe Bernal Montes Docente
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- 4177 visitas
Técnicas de lectura es una de las herramientas mas importantes en el mundo moderno. La cantidad de información que procesamos no nos deja tiempo para disfrutar
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Atención a la diversidad en las aulas
Celia Secades Docente
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La realidad de cada aula es diferente, aunque pueden existir similitudes entre unos y otros, no existen unas reglas generales aplicables a todos los entornos educativos [...]
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