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Incidir en los valores de la comunidad: una experiencia en el CP Bonavista..
Editorial Graó Organización
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Durante los cursos 1991-1992 y 1992-1993 realizamos el proyecto TRADE, ""Creación de un Departamento de Transversales"", para el que contamos con el apoyo de la Consellería de…
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Las actitudes, valores y normas en el espíritu del Rodajoc..
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La experiencia del Rodajoc (Ruedajuego) nacióntimamente ligada a la reflexión del equipo de maestros y maestras de educación física del distrito de Ciutat Vella de Barcelona sobre las actitudes,…
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La tecnología, área y tema transversal.
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En el marco de la LOGSE, los Reales Decretos que han ido estableciendo los currícula han definido las llamadas Enseñanzas o Temas Transversales (Educación Ambiental, Educación del Consumidor,…
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Los valores democráticos en el aprendizaje de las ciencias sociales en la ESO..
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En este artículo se presenta una propuesta práctica para desarrollar el aprendizaje de los valores democráticos mediante el diálogo y la discusión en el aula, y a partir de los contenidos…
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Alfombras florales: aplicaciones didácticas de un arte efímero..
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Este trabajo expone el proceso artístico de realización de una alfombra floral por profesores y alumnos delES Auga da Laxe de Gondomar, Pontevedra y susmplicaciones didácticas en diversas áreas de…
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"El malson de la Ventafocs" (La pesadilla de la Cenicienta). Un proceso en el ám
Editorial Graó Organización
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Existe una creciente preocupación entre los profesionales por abordar la violencia de género, pero para hacerlo hay que tener herramientas de formación y conocimiento, tanto paradentificarla como…
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Valores en la educación para la ciudadanía..
Editorial Graó Organización
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Con los nuevos discursos de calidad y "vuelta a lo básico" de la LOCE, la educación en valores se hado silenciando. Mientras tanto, losnstitutos han tenido quer haciendo frente a los nuevos…
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Hacia una nueva sociedad..
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La escuela, como lugar de aprendizaje de las primeras letras, existe desde tiemposnmemoriales. Pero la escuela, como "unidad" del sistema educativo, con finalidades que van más allá de la…
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¿Qué quiere decir coeducar en la escuela infantil?.
Editorial Graó Organización
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La mayoría de las escuelas no están segregadas, no hay escuelas de niñas y escuelas de niños, ya no son todas las batas azules para los niños y rosas para las niñas, pero todavía hay mucho…
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