Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1158
  • Fórmules de cortesia i relació social | Recurso educativo 539078

    Fórmules de cortesia i relació social

    EduBook Organización

    • 4767 visitas

    Escoltar i parlar Les persones vivim en una societat amb altres persones i per a relacionar-nos necessitem unes pautes de comportament: Ens saludem quan ens trobem amb persones conegudes, quan entrem en…

    Ver más

  • Repàs el que he après - Conec el meu cos i en tenc cura | Recurso educativo 527798

    Repàs el que he après - Conec el meu cos i en tenc cura

    EduBook Organización

    • 4635 visitas

    Les persones hem de conèixer molt bé el nostre cos, perquè ens permet relacionar-nos amb tot allò que ens envolta. L'aparell locomotor és un dels sistemes del cos humà que intervé en la…

    Ver más

  • Resums - L'organització del cos humà | Recurso educativo 453896

    Resums - L'organització del cos humà

    EduBook Organización

    • 4606 visitas

    1. El cos humà El cos humà està format per elements que s'agrupen en diferents nivells d'organització: Els àtoms són les partícules més petites que formen els éssers vius. S'uneixen…

    Ver más

  • Els sentits | Secuencia didáctica 527250

    Els sentits

    EduBook Organización

    • 4476 visitas

    Els sentits són parts del nostre cos que ens permeten rebre informació del món que ens envolta i relacionar-nos-hi. Les persones tenim cinc sentits: la vista, l'oïda, l'olfacte, el gust i el…

    Ver más

  • Els sentits | Secuencia didáctica 519008

    Els sentits

    EduBook Organización

    • 4437 visitas

    Els sentits són parts del nostre cos que ens permeten rebre informació del món que ens envolta i relacionar-nos-hi. Les persones tenim cinc sentits: la vista, l'oïda, l'olfacte, el gust i el…

    Ver más

  • Antes de comezares - Percepción e movemento | Recurso educativo 467760

    Antes de comezares - Percepción e movemento

    EduBook Organización

    • 4424 visitas

    Obxectivos didácticos Coñecer e describir os principais receptores sensoriais do corpo humano e asocialos correctamente cos estímulos que captan. Identificar as partes do ollo e do oído, explicar o…

    Ver más

  • Campanya de neteja | Secuencia didáctica 596734

    Campanya de neteja

    EduBook Organización

    • 4397 visitas

    Objectius didàctics Escoltar una conversa i relacionar-la amb la nostra experiència. Planificar una campanya tenint en compte el que hi hem de fer. Conèixer l’estructura dels anuncis de tipus…

    Ver más

  • Sintetiza. Autorregulación del ecosistema (II) | Recurso educativo 502196

    Sintetiza. Autorregulación del ecosistema (II)

    EduBook Organización

    • 4349 visitas

    Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: ¿Qué es la capacidad de carga? ¿Con qué está relacionada? ¿Qué factores limitantes del crecimiento son independientes de la densidad de…

    Ver más

  • Abans de començar - Relació, coordinació i adaptació en animals i plantes | Recurso educativo 511153

    Abans de començar - Relació, coordinació i adaptació en animals i plantes

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 4067 visitas

    Objectius didàctics Conèixer en què consisteixen les funcions de relació dels éssers vius. Relacionar el comportament animal amb l'adaptació a diferents ambients, la supervivència i els…

    Ver más

  • L'essencial - Conec i tinc cura del meu cos | Recurso educativo 518951

    L'essencial - Conec i tinc cura del meu cos

    EduBook Organización

    • 4250 visitas

    Les persones hem de conèixer molt bé el nostre cos, perquè ens permet relacionar-nos amb tot allò que ens envolta. L'aparell locomotor és un dels sistemes del cos humà que intervé en la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: