Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 895
  • Abans de començar - Marcus va a la quadrigaescola | Recurso educativo 580714

    Abans de començar - Marcus va a la quadrigaescola

    EduBook Organización

    • 2576 visitas

    Objectius didàctics Reflexionar sobre els llibres com a elements de transmissió de la cultura. Practicar la lectura expressiva i fomentar estratègies de comprensió lectora. Llegir un còmic i…

    Ver más

  • Caldrien més diccionaris per entendre algunes coses | Recurso educativo 53624

    Caldrien més diccionaris per entendre algunes coses

    Edu3 Organización

    • 1 lo usan
    • 3417 visitas

    Fragment del programa de ràdio “Eduqueu les criatures", on en Carles Capdevila, presentador del programa, esmenta l'especificat d'alguns vocabularis, en aquest cas, del llenguatge maternal…

    Ver más

  • JClic dels Nombres, de 0 a 5 | Recurso educativo 58735

    JClic dels Nombres, de 0 a 5

    Xtec Organización

    • 2 lo usan
    • 3061 visitas

    Paquet d'activitats per reforçar el llenguatge matemàtic, relacionant número i nombre de 0 a 5, amb aquells alumnes que presenten algun tipus de discapacitat intel·lectual o bé dificultats o…

    Ver más

  • La comunicació. Les llengües que es parlen  a Espanya | Recurso educativo 579608

    La comunicació. Les llengües que es parlen a Espanya

    EduBook Organización

    • 2515 visitas

    Gramàtica La comunicació La comunicació és un procés pel qual un emissor transmet una informació (o missatge) a un receptor. Com ja saps, els elements que intervenen en la comunicació són:…

    Ver más

  • Autoavaluació final T09 05 - La Prehistòria

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2276 visitas

    Tria per a cada pregunta la resposta que sigui més correcta: Quins avantatges va tenir la marxa bípeda? Quina conseqüència va tenir el manteniment del cap en equilibri sobre l'esquena? Quines…

    Ver más

  • Contesta. Carta formal | Recurso educativo 522805

    Contesta. Carta formal

    EduBook Organización

    • 2466 visitas

    Respon les preguntes que tens a continuació: Per què serveix una carta formal? Com ha de ser el llenguatge d'aquestes? Quin tractament personal és l'adequat, en les cartes formals? On es fa…

    Ver más

  • JClic dels Nombres, de 0 a 1.000 | Recurso educativo 58738

    JClic dels Nombres, de 0 a 1.000

    Xtec Organización

    • 3 lo usan
    • 2494 visitas

    Paquet d'activitats per reforçar el llenguatge matemàtic, relacionant número i nombre de 0 a 1.000, amb aquells alumnes que presenten dificultats o retards en l'aprenentatge. Amb aquestes activitats…

    Ver más

  • Els dinosaures | Recurso educativo 3704

    Els dinosaures

    Xtec Organización

    • 4 lo usan
    • 6277 visitas

    Sèrie d`activitats per conèixer el món dels dinosaures: com eren, on vivien, què menjaven, com i qui els estudia. Mitjançant els dinosaures com a centre d`interès s`inclouen activitats per…

    Ver más

  • En el camp semàntic de la informàtica s'han afegit paraules ja existents... | Recurso educativo 539316

    En el camp semàntic de la informàtica s'han afegit paraules ja existents...

    EduBook Organización

    • 2367 visitas

    En el camp semàntic de la informàtica s'han afegit paraules ja existents a la llengua i se'ls han donat altres significats. Busca en el diccionari el significat originari d'aquestes…

    Ver más

  • On està situat? | Recurso educativo 3638

    On està situat?

    Genmagic Organización

    • 1 lo usan
    • 4563 visitas

    Aplicació amb activitat en format Flash per a PDI per treballar el concepte d`eixos de coordenades a través d`un exercici pràctic. L`alumne ha de donar la situació d`un objecte dins de l`eix de…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: