Formación permanente de profesores. Problemas y perspectivas..

El artículo revisa la situación actual de la profesión docente, planteando el gran número de exigencias administrativas, sociales y personales a las que se enfrenta. La segunda parte analiza las diversas posibilidades de formación permanente, las dificultades que pueden surgir y la necesidad de que los profesores y profesoras sean sujetos activos de la programación de su propia formación y no meros receptores de los diseños de "expertos"
LOGSE, formación, profesorado, ciencias experimentales, reforma educativa,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto