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Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
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Este estímulo EECL presenta unas ideas con el propósito de reflexionar, evaluar, identificando sus elementos lingüísticos y connotativos con el fin de producir de un texto expositivo. Es uno de los…
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El Proyecto Prensa-Escuela en Colombia..
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Varios países de América latina desarrollaron el Proyecto Prensa-Escuela, con el auspicio de la Organización para los Estadosberoamericanos (OEI) y el apoyo de los diarios principales de los países…
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Juicio: juzguemos la escuela.
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El uso de evidencias en la escritura científica en los estudiantes de mag
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El uso de evidencias en la escritura de conclusiones empíricas es un elemento clave de una correcta comprensión del discurso científico. Promover este aspecto entre los alumnos de primaria requiere…
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Los metales..
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A diferencia de lo que ocurre con materiales como los plásticos o las cerámicas, la polisemia de la palabra metal nos obliga a concretar a qué grupo de sustancias nos vamos a referir. Con la misma…
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¿Estamos persiguiendo la «educación integral»?.
Editorial Graó Organización
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En este artículo mostraremos que, pese a que los temas transversales son un mediodóneo parampulsar la educaciónntegral, se corre el riesgo de enfocarlos desde una perspectiva excesivamente…
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Las rocas tienen una historia que contarnos.
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Jeunes qui vont étudier aux Etats-Unis
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
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La representación escénica como recurso didáctico para optimizar el rendimiento
Editorial Graó Organización
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En el presente trabajo, se analiza como un recurso didáctico lanfluencia que ejerce la representación escénica de contenidos conceptuales, en el resultado del examen oral, de alumnos universitarios…
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Modelos híbridos en la enseñanza y en el aprendizaje de la química..
Editorial Graó Organización
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La enseñanza de las ciencias, y de la química en particular, requiere el uso de modelos paranterpretar los hechos emaginar el mundo y los procesos "microscópicos" subyacentes a la materia y a…
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