Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 22680
  • Campanyes de comunicació i de sensibilització de Limonium | Recurso educativo 68377

    Campanyes de comunicació i de sensibilització de Limonium

    Limonium Organización

    • 1 lo usan
    • 2420 visitas

    Oferim els serveis de disseny, coordinació i realització de campanyes de sensibilització a la població en general. Depenent de les necessitats de cada client, l’estratègia comunicativa…

    Ver más

  • Marca la xifra-x-(nivell 2) | Recurso educativo 3231

    Marca la xifra-x-(nivell 2)

    Genmagic Organización

    • 1 lo usan
    • 5367 visitas

    Aplicació que genera exercicis interactius per a PDI o per imprimir, en els quals s`ha de marcar una xifra d`un, dos o tres dígits, d`un dels factors que falten, per poder completar la multiplicació,…

    Ver más

  • Autoavaluació final T06 07 - La prosa del segle XX (I) | Recurso educativo 523088

    Autoavaluació final T06 07 - La prosa del segle XX (I)

    EduBook Organización

    • 2295 visitas

    Indica a quin tipus pertany cadascuna de les oracions adverbials següents: Atès que n'he parlat prou, prendrem una decisió. Farem una festa per tal de celebrar el teu aniversari. Com que som…

    Ver más

  • Completa. Els grups socials | Recurso educativo 516919

    Completa. Els grups socials

    EduBook Organización

    • 2292 visitas

    Completa aquestes frases amb les paraules que hi falten: En la societat catalana dels segles XVI i XVII, la continuava sent el grup social predominant. La mitjana i la petita , que no podien fer carrera…

    Ver más

  • Artròpodes (III): insectes | Recurso educativo 453658

    Artròpodes (III): insectes

    EduBook Organización

    • 2293 visitas

    6.1. El cos dels insectes Els insectes tenen el cos dividit en tres seccions: cap, tòrax i abdomen. Tenen un parell d'antenes i diverses peces bucals adaptades a diferents tipus d'alimentació.…

    Ver más

  • La conversa | Recurso educativo 540584

    La conversa

    EduBook Organización

    • 2292 visitas

    Escoltar i parlar Quan conversam, parlam amb altres persones de manera espontània i aportant la nostra opinió personal del tema. A l'hora d'establir una conversa, hem de: Parlar sempre…

    Ver más

  • Les lleis d'Índies | Recurso educativo 543930

    Les lleis d'Índies

    EduBook Organización

    • 2296 visitas

    Art. 10. Els indis són persones lliures i vassalls de la Corona i sempre ha estat propòsit reial tractar-los com a tals […]. Art. 24. És un dels principals deures de l'audiència esbrinar i…

    Ver más

  • Llig i respon a les preguntes amb els adjectius que hi apareixen. | Recurso educativo 539087

    Llig i respon a les preguntes amb els adjectius que hi apareixen.

    EduBook Organización

    • 2286 visitas

    Llig i respon a les preguntes amb els adjectius que hi apareixen. El vent suau agitava els cabells daurats de la princesa. Ella sospirava intranquil·la pel seu amor. Quan vindria? No tenia notícies…

    Ver más

  • Observa - Elements del temps atmosfèric (I) | Recurso educativo 529011

    Observa - Elements del temps atmosfèric (I)

    EduBook Organización

    • 2289 visitas

    La temperatura de l'aire influeix en la roba que ens posem. Després d'observar les fotografies contesta aquestes preguntes: En quina estació de l'any les persones van vestides com a la…

    Ver más

  • Figures simètriques respecte d'un eix | Recurso educativo 536820

    Figures simètriques respecte d'un eix

    EduBook Organización

    • 2293 visitas

    Fixa't com dibuixem la figura simètrica de la figura donada respecte de l'eix roig: Primer, comptem la distància que hi ha entre cada vèrtex i l'eix, i hi dibuixem els punts simètrics:…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: