Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 3443
  • Expresión oral | Recurso educativo 701024

    Expresión oral

    EduBook Organización

    • 4243 visitas

    Objetivos didácticos Apreciar la lectura como fuente de placer. Resolver cuestionarios para una mejor comprensión lectora. Interpretar y utilizar elementos no verbales de la comunicación.…

    Ver más

  • Esfuerzo, ayuda y sentido en el aprendizaje escolar..  | Recurso educativo 619109

    Esfuerzo, ayuda y sentido en el aprendizaje escolar..

    Editorial Graó Organización

    • 4611 visitas

    La "revalorización del esfuerzo personal" -la del alumnado- constituye, como es sabido, uno de los elementos básicos, tal vez el esencial, de los principios quenspiran la Ley orgánica de…

    Ver más

  • Como predicimos o tempo atmosférico | Recurso educativo 530249

    Como predicimos o tempo atmosférico

    EduBook Organización

    • 4619 visitas

    As estacións meteorolóxicas Os meteorólogos son as persoas que estudan e predín o tempo atmosférico. Para iso utilizan os datos obtidos nas diferentes estacións meteorolóxicas, mediante aparellos…

    Ver más

  • Responde - As paisaxes naturais | Recurso educativo 530281

    Responde - As paisaxes naturais

    EduBook Organización

    • 4623 visitas

    Que é unha paisaxe natural? Explica o papel da auga e do vento na formación das paisaxes naturais. Que elementos debemos observar para podermos describir unha paisaxe natural? Que elemento dos que…

    Ver más

  • Sintetiza. El nacimiento del mundo griego | Recurso educativo 406626

    Sintetiza. El nacimiento del mundo griego

    EduBook Organización

    • 4648 visitas

    Recuerda lo que has estudiado en este apartado y responde las preguntas: ¿Qué elementos constituían la base de la unidad cultural de los helenos (griegos)? Explica qué pueblos penetraron en Grecia…

    Ver más

  • Decora tu iglesia | Recurso educativo 676520

    Decora tu iglesia

    Núria Termes Organización

    • 7 lo usan
    • 2911 visitas

    Video que nos muestra de forma amena los elementos que configuran una iglesia románica y sus características (la estructura, el ábside, las pinturas que cubren las paredes, las reliquias, los…

    Ver más

  • Antes de comezares - O sistema nervioso | Recurso educativo 589495

    Antes de comezares - O sistema nervioso

    EduBook Organización

    • 4585 visitas

    Obxectivos didácticos Distinguir as partes principais do sistema nervioso central humano e os tipos de nervios. Enumerar as funcións propias do sistema nervioso relacionándoas con actividades da vida…

    Ver más

  • Actividades finais - A Xasmín chámao o profesor | Recurso educativo 582444

    Actividades finais - A Xasmín chámao o profesor

    EduBook Organización

    • 4573 visitas

    Os anuncios publicitarios son pequenas obras de arte que pretenden que consumamos un determinado produto ou que cambiemos a nosa conduta. Moitos e moi variados son os elementos empregados nos anuncios…

    Ver más

  • Antes de comezares - A Prehistoria | Recurso educativo 508271

    Antes de comezares - A Prehistoria

    EduBook Organización

    • 4552 visitas

    Obxectivos didácticos Identificar e localizar cronoloxicamente as grandes etapas da Prehistoria. Recoñecer as características físicas que diferencian o ser humano do resto de primates e explicar os…

    Ver más

  • Selecciona. El material arqueológico | Recurso educativo 572052

    Selecciona. El material arqueológico

    EduBook Organización

    • 4547 visitas

    Imagínate que formas parte de un grupo de arqueólogos y arqueólogas que ha excavado una aldea neolítica. Teniendo en cuenta que después de tantos años sólo se conserva el material inorgánico,…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: