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Cuento "Big Green Monster" | MagicBooks
MagicBooks Organización
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El objetivo es enseñar a niños de infantil vocabulario sobre las partes de la cara en inglés. Mientras leemos el cuento “Go away Big Green Monster” vamos colocando las partes de la cara de…
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El lenguaje y las áreas curriculares de educación infantil..
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Favorecer el desarrollo del lenguaje es una de las tareas de los educadores en la etapa de educación infantil. Niñas y niños tienen que encontrar en la escuela la oportunidad de ampliar sus…
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El campo y la ciudad
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¿Cómo retirar el pañal?.
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Los espacios familiares son un servicio educativo y de socialización donde los niños y niñas pueden jugar y aprender, en compañía de su familia (como referentes principales) y, al mismo tiempo, con…
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Cuidamos nuestra salud
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Gracias a las divertidas canciones de los Lunnis y a los esfuerzos del superhéroe Lunicef, los más pequeños pueden ir incorporando a su día a día ejemplos de conductas saludables. Un aspecto…
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La rítmica como trabajo interdisciplinario de música y danza..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presentan dos etapas de un proyecto más amplio: "Trabajonterdisciplinario de música y danza". En la primera se ha evaluado elmpacto de una sesión y en la segunda se ha…
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Orquestas infantiles y juveniles de Chile, un proyecto musical de impacto nacion
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La música está presente en gran parte de nuestras actividades cotidianas. Sin embargo no siempre lo está en el currículo en Chile y en gran parte de Latinoamérica, lo que deja desprovisto a muchos…
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El papel de los cuentos como medio de aprendizaje de las ciencias en la educació
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¿Dónde está güelita Queta? (app)
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Es la version iPad de un cuento ilustrado (nota: en cuya producción he participado!) "Hay muchas cosas que los niños quieren saber y no sabemos contarles. Muchas veces porque somos los primeros…
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Creando juegos con Tiny Tap
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TinyTap es una aplicación gratuita para iPad que me encanta. Los niños aprenden muy rápido a usarla e incluso querrán repetir la actividad en su tiempo libre. El objetivo de la aplicación es crear…
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