La importancia de la secuencia del contenido objeto de enseñanza en la educación

El currículo propone una serie de contenidos y el profesor tiene que tomar la decisión dendicar en qué curso debenmpartirse. Para la resolución de este problema, se debe partir del concepto…

Los recursos materiales naturales en el aula de educación física. El caso del Ju

Los juegos tradicionales en general y el juego tradicional Canario de la Billarda en particular son un ejemplo perfecto del aprovechamiento del entorno, tanto con respecto a la adecuación de la…

Los juegos y danzas del mundo como recurso para una educación física intercultur

La multiculturalidad es un hecho presente en nuestra sociedad actual que, lejos de significar una amenaza hacia la propiadentidad cultural, favorece el enriquecimiento de nuestra cultura y se convierte…

La educación lingüística y literaria en el bachillerato: innovación y retos ante

El objetivo de este artículo es realizar una primera aproximación al sentido y a las finalidades de la materia "lengua castellana y literatura" dentro del marco del nuevo bachillerato. Así…

Educación y apropiación en ciudades patrimonio mundial: espacios para un aprendi

Este trabajo concibe a las ciudades patrimonio mundial como un lugar de encuentro y diálogo para la convivencia del ciudadano. Actualmente la gente percibe el patrimonio como algo alejado de su vida…

Prácticas inclusivas en Educación Física para la atención a la diversidad

Escuela inclusiva y profesorado de educación física: la experiencia de un profes

Este trabajo constituye una aproximación a la experiencia de una persona con discapacidad como profesor de prácticas de educación física, la cualmpartió la docencia desde su silla de ruedas a un…

Las escuelas de nueva creación: un reto de futuro para la educación en nuestro p

El crecimiento de la poblaciónnfantil en edad escolar en Cataluña ha generado, en los últimos cuatro años, un aumento de la creación de nuevos centros educativos por parte del Departamento de…

La educación musical en niñas y niños con necesidades educativas especiales deri

La presencia en nuestras aulas de unmportante número de alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas especiales, por causas de tipo social, económico, geográfico, cultural y étnico, hace…

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