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La educación física en las escuelas portuguesas según sus profesionales.
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El propósito de este estudio es posibilitar una reflexión sobre las condiciones y las líneas de orientación para la enseñanza de la educación física en Portugal, desde el punto de vista de los…
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Estrategias inclusivas en el área de educación física..
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En el presente artículo se presentan estrategiasnclusivas en el área de educación física para lanclusión del alumnado con discapacidad. Tras un breve análisis conceptual del término…
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La educación tecnológica en el sistema educativo portugués..
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Desde hace algunas décadas la educación tecnológica está presente en la mayoría de los sistemas educativos como materia curricular. Desde el punto de vista histórico, la investigación y la…
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La educación literaria en el bachillerato: futuros posibles..
Editorial Graó Organización
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Porque ya va siendo hora de que el profesorado de educación secundaria tome la palabra en torno a la orientación de la educación literaria en el bachillerato, este artículo pretende ofrecer algunas…
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Educación artística y alumnos con necesidades educativas especiales..
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A la hora de hacer las adaptaciones curriculares pertinentes a los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), según los artículos 11 y 12 del Real Decreto del currículum, nos encontramos…
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El acompañamiento como recurso musical en la educación infantil..
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En el acompañamiento encontramos un valioso recurso musical para la educaciónnfantil, que tiene como principal virtud su gran capacidad de adaptación. Podemos plantearlo a través de distintos medios…
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Pedagogía musical y cambio de contexto sonoro en educación infantil..
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Salman Khan: Usemos el video para reinventar la educación
Daniel Antonio Zuñiga Saavedra Familiar
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Bachillerato en Educación Artística Especialidad Arte Dramático - ENSAD 2012
Martha Rojas Pflucker Docente
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SEMINARIO LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA DEL TEATRO EN EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO
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La investigación de la función cerebral y la educación musical..
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El siguiente artículo se divide en dos amplias secciones. La primera observa la arquitectura y la función del cerebro (estructura, anatomía básica de la neocorteza cerebral y organización funcional…
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