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El centro integrado Oriol Martorell de Barcelona..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presenta un modelo dentegración del CEPA (Centro de Educación Primaria y Artística) Oriol Martorell, primer y único centro que existe en todo el Estado Español de estas…
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Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la div
Editorial Graó Organización
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El diseño curricular de la ESO en Catalunya distribuye el currículum en créditos comunes y créditos variables. Se justifica como un recurso para atender a la diversidad en un sistemantegrador y…
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La utilización didáctica de las fuentes históricas en el bachillerato..
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En este artículo presentamos los resultados más significativos de unanvestigación exploratoria y descriptiva (tesis doctoral) de la práctica docente del profesorado de historia de BUP en Cataluña.…
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El deportista de élite: influencias positivas y negativas en la población infant
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En el presente trabajo analizamos lasnfluencias de los deportistas de elite sobre los niños y adolescentes a la luz de las últimasnvestigaciones desarrolladas en el campo de los modelos de conducta y…
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Evaluación de actitudes ambientales en la ESO. Análisis de un instrumento..
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La necesidad dencluir en nuestras programaciones actividades que promuevan el desarrollo de actitudes -que, consecuentemente han de ser evaluadas- se hace aún más patente en el caso de la educación…
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La imagen publicitaria en el aula..
Editorial Graó Organización
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Variables personales y contextuales del esfuerzo escolar. Moldes mentales de «in
Editorial Graó Organización
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Entender la ciudad como instalación: la ciudad de Barcelona..
Editorial Graó Organización
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Una de las tareas de la didáctica de las ciencias sociales es vincular el discurso académico con los proyectos de difusión de determinadas culturas municipales, en suntento de construir una…
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"Emprendo cuando quiero": El emprendimiento, como la letra, con sangre no entra.
Editorial Graó Organización
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El artículo revisa el concepto de emprendizaje relacionándolo con una actitud proactiva que transforma las ideas en proyectos y que se debe potenciar en todas las áreas y ámbitos sociales. La…
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Contexto y enseñanza de la competencia científica.
Editorial Graó Organización
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La utilización de contextos de la vida diaria en la enseñanza, entendida como uno de los factores que pueden mejorar el interés de los estudiantes por el aprendizaje de las ciencias, se ha situado de…
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