Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 34413
  • Ortografía. Actividad 3 | Recurso educativo 719606

    Ortografía. Actividad 3

    EduBook Organización

    • 1223 visitas

    Completa el texto: Huo un tiempo en que los ordenadores solo funcionaan si se les conectaa a una casete. Tenían tan poca memoria que apenas caían unos cientos de datos. No saíamos que el futuro nos…

    Ver más

  • Romeo i Julieta | Recurso educativo 693711

    Romeo i Julieta

    EduBook Organización

    • 1227 visitas

    Lectura Jardí dels Capulet [ROMEO avança] ROMEO: Riu de les cicatrius qui no té cap ferida. [Apareix JULIETA a la finestra.] Però, com! Què pot ser aquell esclat a la finestra? Es l'orient,…

    Ver más

  • Copia. Temps composts del verb "haver" | Recurso educativo 693730

    Copia. Temps composts del verb "haver"

    EduBook Organización

    • 1228 visitas

    Cerca en aquest fragment de la lectura del tema tots els temps composts amb el verb auxiliar haver. Copia'ls i digues quin temps verbal és: JULIETA: Ni tan sols cent paraules dels teus llavis…

    Ver más

  • El fantasma de Kilmory | Recurso educativo 693050

    El fantasma de Kilmory

    EduBook Organización

    • 1227 visitas

    Lectura Neil no va saber mai com havia arribat a l'hotel. Quan finalment hi va arribar, la tia Ellen era al capdamunt de l'escala. –Valga'm Déu, Neil, com véns! –va exclamar…

    Ver más

  • Avaluació final 7 - La poesia del segle XV | Recurso educativo 709622

    Avaluació final 7 - La poesia del segle XV

    EduBook Organización

    • 1216 visitas

    Analitza el tema, la mètrica i les figures retòriques d'aquest poema d'Ausiàs Marc: Sí com lo taur se·n va fuyt pel desert quant és sobrat per son semblant qui·l força, ne torna may fins…

    Ver más

  • Introducció - El Modernisme. La poesia | Recurso educativo 707037

    Introducció - El Modernisme. La poesia

    EduBook Organización

    • 1229 visitas

    Cap la fi del segle XIX, amb l'objectiu de modernitzar la nostra cultura seguint els models europeus, es va formar un moviment anomenat Modernisme. El mot modernista el va utilitzar per primera…

    Ver más

  • Avaluació final - El Modernisme. La poesia | Recurso educativo 707105

    Avaluació final - El Modernisme. La poesia

    EduBook Organización

    • 1225 visitas

    Cap la fi del segle XIX, amb l'objectiu de modernitzar la nostra cultura seguint els models europeus, es va formar un moviment anomenat Modernisme. El mot modernista el va utilitzar per primera…

    Ver más

  • Respon. Poema de Guillem de Cabestany | Recurso educativo 706325

    Respon. Poema de Guillem de Cabestany

    EduBook Organización

    • 1226 visitas

    Llig aquest poema de Guillem de Cabestany (segles XII-XIII) i contesta les preguntes: Lo dous cossire que·m don'Amors soven, dona, ·m fai dire de vos maynh ver plazen. Pessan remire vostre cors…

    Ver más

  • Avaluació inicial T10 01 - El text poètic: la mètrica | Recurso educativo 702911

    Avaluació inicial T10 01 - El text poètic: la mètrica

    EduBook Organización

    • 1215 visitas

    Llegeix aquest poema i indica dues característiques que no tendria si fos un text en prosa: Viuré, si em vaga encar de viure, supervivent d'un cant remot. Viuré amb la cella corrugada contra…

    Ver más

  • Cultured conversation?

    EduBook Organización

    • 1223 visitas

    At dinner the Otis family said things like this: American actresses are much better than European actresses. Boston is much more important than Rome. Here are some sentences about the Otis family’s…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: