Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 3134
  • Rebel·lió a la cuina | Recurso educativo 21330

    Rebel·lió a la cuina

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 3419 visitas

    En aquesta web podrem aprendre a diferenciar dels primers plats dels altres, els tipus de menús amb diverses llegums, també podràs aprendre els diversos estris de cuina, com para taula, que…

    Ver más

  • Vídeo: Sostenibilidad | Recurso educativo 80859

    Vídeo: Sostenibilidad

    Educatube Organización

    • 3 lo usan
    • 3637 visitas

    Documental para tomar conciencia del fututo que nos podría esperar. En ecología, sostenibilidad o bien sustentabilidad describe cómo los sistemas biológicos se mantienen diversos y productivos con…

    Ver más

  • Desigualdad triangular | Recurso educativo 63115

    Desigualdad triangular

    INTEF Organización

    • 3 lo usan
    • 4106 visitas

    Página que nos permite trabajar la desigualdad triangular. En ella encontramos teoría y una actividad de experimentación en un escenario interactivo con diversas herramientas que utilizaremos para…

    Ver más

  • Avaluació inicial T12 Act 01 - Compostos del carboni | Recurso educativo 513891

    Avaluació inicial T12 Act 01 - Compostos del carboni

    EduBook Organización

    • 3039 visitas

    Completa els espais buits de les frases següents: Les pures són elements com el ferro, i compostos com el , les dels quals no varien. Les substàncies formades per diversos elements o compostos en…

    Ver más

  • El tsunami a Àsia | Recurso educativo 26375

    El tsunami a Àsia

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 6993 visitas

    En aquest web, els alumnes podran conèixer una iniciativa solidària que es va realitzar a Madrid fa uns anys per poder col.laborar i ajudar davant de les conseqüències que va tenir el tsunami…

    Ver más

  • Introducció - El Regne de València en l'Edat Moderna | Recurso educativo 544161

    Introducció - El Regne de València en l'Edat Moderna

    EduBook Organización

    • 3032 visitas

    Cap la darreria del segle XV, amb la unió dinàstica de la Corona de Castella i la Corona d'Aragó, el Regne de València va passar a formar part de la nova monarquia hispànica establida pels Reis…

    Ver más

  • Abans de començar - El regne animal (I). Els invertebrats | Recurso educativo 453600

    Abans de començar - El regne animal (I). Els invertebrats

    EduBook Organización

    • 3021 visitas

    Objectius didàctics Conèixer i diferenciar els grups d’invertebrats tractats en el tema atenent a les seves característiques morfològiques. Adquirir una visió global del regne animal i de la seva…

    Ver más

  • L`organització política de Catalunya | Recurso educativo 4673

    L`organització política de Catalunya

    Xtec Organización

    • 7 lo usan
    • 7786 visitas

    Sèrie d`exercicis que tenen com a objectiu que l`alumne conegui els òrgans de govern de la comunitat autònoma, el funcionament del diversos poders i les relacions amb el govern central. Per realitzar…

    Ver más

  • Autoavaluació final T11 10 - El món grec | Recurso educativo 436036

    Autoavaluació final T11 10 - El món grec

    EduBook Organización

    • 3014 visitas

    Indica quina causa provocà cada un dels fets següents: Alexandre el Gran va poder conquerir molts territoris. Filip II conquerí les ciutats gregues. Grècia va obrir noves rutes comercials cap a…

    Ver más

  • Autoavaluació tema 07 act 05 - Salut i malaltia

    EduBook Organización

    • 3014 visitas

    Indica si les afirmacions següents són verdaderes o falses: L'estrés i la mala alimentació són factors de risc de contraure malalties. Un mateix virus infecta diversos tipus de cèl·lules. La…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: