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Diferentes experiencias en el laboratorio: la influencia del género..

En este artículo se analizan las diferencias de género que presenta el alumnado de ESO frente a la realización de una misma tarea, los trabajos prácticos. Es decir hasta qué punto las chicas y los chicos desarrollan habilidades cognitivas diferenciadas, para hacer un experimento, confeccionar una maqueta o un pequeño montaje y razonar a partir del mismo. Con este fin se enmarca el problema del sexismo en la enseñanza de las ciencias y se sugieren algunasdeas que permitan avanzar hacia una ciencia escolar coeducativa.
ciencias experimentales, España, ESO, sexismo, prácticas, coeducación, género

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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