Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1824
  • Arquitectura en Numancia | Recurso educativo 28449

    Arquitectura en Numancia

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 5743 visitas

    Esta página web, dedicada a la historia de la arquitectura en España, se centra en el análisis de los principales elementos arquitectónicos reconstruidos por los arqueólogos del yacimiento de…

    Ver más

  • Contesta. Nuestras tierras en tiempos de los romanos | Recurso educativo 572312

    Contesta. Nuestras tierras en tiempos de los romanos

    EduBook Organización

    • 2757 visitas

    Recuerda lo que has trabajado en este apartado y contesta: ¿Cuándo y cómo conquistaron los romanos nuestro territorio? ¿A qué provincia romana se integraron las tierras de la actual Andalucía?…

    Ver más

  • El Imperio bizantino (476-1453) | Recurso educativo 694534

    El Imperio bizantino (476-1453)

    EduBook Organización

    • 2603 visitas

    La época de Justiniano Cuando en el año 476 el Imperio de Occidente dejó de existir, la herencia romana pervivió en Oriente con el Imperio bizantino, ya que sus emperadores pudieron rechazar a los…

    Ver más

  • Autoevaluación T6 06 - En tiempos de los romanos | Recurso educativo 572169

    Autoevaluación T6 06 - En tiempos de los romanos

    EduBook Organización

    • 2695 visitas

    Relaciona cada edificio de la ciudad romana con su utilidad: Centro de la ciudad; estaba rodeado de tiendas y edificios públicos: . Conmemoraba gestas militares: . Se celebraban juegos y luchas entre…

    Ver más

  • Entrerríos | Recurso educativo 62458

    Entrerríos

    Tiching explorer Organización

    • 2 lo usan
    • 3384 visitas

    Documental sobre la vía de comunicación romana "Vía de la Plata"; en este vídeo se recorre localidades como la Bañeza, que nació como mercado medieval, pero el paso del tiempo, y el…

    Ver más

  • El esplendor de los fenicios | Recurso educativo 23488

    El esplendor de los fenicios

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 5225 visitas

    Vídeo documental donde visitaremos los antiguos puertos de Biblos, Rodas y Motya, así como la famosa base naval romana de Cartago. Allí descubriremos las principales actividades comerciales que…

    Ver más

  • Nombres romans | Recurso educativo 4868

    Nombres romans

    Xtec Organización

    • 7 lo usan
    • 7857 visitas

    Conjunt d`activitats sobre els nombres romans: escriptura, equivalència amb el sistema decimal, ús que fem del sistema romà, etc. Inclou les regles de la numeració romana, exemples de l`ús…

    Ver más

  • Sintetiza. Os reinos xermánicos | Recurso educativo 509034

    Sintetiza. Os reinos xermánicos

    EduBook Organización

    • 2583 visitas

    Lembra o que estudaches neste apartado e responde: Que costumes propios lle achegaron os xermánicos á organización dos novos reinos? Que elementos da antiga organización romana se conservaron? Como…

    Ver más

  • Aprén. Observar un monument: el Colosseu de Roma | Recurso educativo 581352

    Aprén. Observar un monument: el Colosseu de Roma

    EduBook Organización

    • 2600 visitas

    Actualment encara es conserven edificis i monuments que van construir els romans. El Colosseu de Roma és una de les obres mestres de l'arquitectura romana. Segueix aquests passos i aprendràs a…

    Ver más

  • Mitópolis: lengua y cultura clásicas | Recurso educativo 10404

    Mitópolis: lengua y cultura clásicas

    Tiching explorer Organización

    • 7206 visitas

    Propuesta didáctica para fijar y ejercitar los conocimientos sobre las civilizaciones griega y romana, la mitología y los héroes. El objetivo es conocer la herencia cultural que el mundo clásico, y…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: