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La iconografía histórica..
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En este VI y último capítulo abordamos tres tipos de cuestiones: las historias y leyendas de la Antigüedad, el que hemos llamado "Ciclo Revolucionario emperio" (1789, Napoleón y 1830) y un…
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Educación ambiental para el profesorado de secundaria..
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En este trabajo se propone un modelo de formación en educación ambiental que ha sido elaborado, desarrollado y testado por los autores para cursos breves de formación de profesores. El diseño de…
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La simultaneidad de los estilos artísticos en la Edad Media..
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Se ha puesto de manifiesto en los últimos tiempos lamportancia de realizar en las aulas actividades de aprendizaje de carácter empático, con el fin de facilitar la comprensión del pasado histórico.…
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La evaluación del aprendizaje geográfico..
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Este artículo es una reflexión sobre el sentido de la evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Geografía. Tras el análisis de los términos pertinentes, se estudian someramente los…
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Cómo enseñar Naturaleza de la Ciencia (NDC) a través de experiencias escolaraes
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En este artículo se hace una propuesta para integrar, de manera explícita y reflexiva, contenidos de Naturaleza de la ciencia (NDC) en la educación científica básica. Para concretarlo, se argumenta…
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Alimentación, salud y consumo: una propuesta para su enseñanza en la educación s
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Las actividades prácticas en museos de ciencia y centros de interpretación: ¿cóm
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El aprendizaje de la adaptación..
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El trabajo científico y las tareas en la electrostática en textos de bachillerat
Editorial Graó Organización
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Este artículo trata de averiguar hasta qué punto los textos utilizados por el profesorado de bachillerato tienen en cuenta las aportaciones de lanvestigación en didáctica de las ciencias y las…
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Equipos de trabajo: Tema conflictos
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Vídeo presentado en la Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Económicas. Para aprender a resolver los conflictos pacíficamente, debemos conocernos, a nosotros y a los demás. En este…