Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 516
  • La leyenda del tiempo | Recurso educativo 81892

    La leyenda del tiempo

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 2632 visitas

    Presentación del documental que relata la historia de Isra, el niño gitano que, tras la muerte de su padre, ya nunca podrá cantar pese a pertenecer a una tradición de cantaores, y que vive soñando…

    Ver más

  • Animalades | Recurso educativo 5499

    Animalades

    Xtec Organización

    • 5925 visitas

    Activitats d`aprenentatge al voltant dels animals. Treballa en quatre línies: escoltar, llegir, jugar i cantar amb la finalitat d`oferir una informació més completa sobre alguns animals: aspecte, so…

    Ver más

  • Completa coa forma axeitada dos verbos levar, e... | Recurso educativo 563750

    Completa coa forma axeitada dos verbos levar, e...

    EduBook Organización

    • 2307 visitas

    Completa coa forma axeitada dos verbos levar, enviar, cociñar, cantar e xogar en copretérito: Nós no coro da escola. Eles un biscoito para o aniversario. Vós moitas cartas no verán. Carme e Paula…

    Ver más

  • Ficha docente: Mambrú se fue a la guerra | Recurso educativo 72167

    Ficha docente: Mambrú se fue a la guerra

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 2494 visitas

    Ficha didáctica sobre hechos del pasado. En la ficha tenemos el número secreto para ver la actividad (en el centro, a la izquierda de la pantalla, clicamos y nos lleva al enlace de la actividad), que…

    Ver más

  • Escriu. Complement directe | Recurso educativo 598705

    Escriu. Complement directe

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2068 visitas

    Completa les oracions següents amb el complement directe que falti i després substitueix-lo pel pronom feble corresponent: El mes passat vaig veure …… al mercat. A la nit llegien …… . Durant…

    Ver más

  • Cançoner | Recurso educativo 43662

    Cançoner

    Tiching explorer Organización

    • 2852 visitas

    Cançoner en en català on es poden trobar totes les lletres de cançons d’avui i de sempre per cantar i acompanyar amb instruments. Es poden escoltar cançons i llegir-ne les lletres. D’aquesta…

    Ver más

  • Escriu. Significat de frases fetes | Recurso educativo 564431

    Escriu. Significat de frases fetes

    EduBook Organización

    • 2221 visitas

    Explica què volen dir aquestes frases fetes. Tenen sentit si les tradueixes al castellà? No cantar-ne més ni gall ni gallina (d'algú). → ... Tenir la paella pel mànec. → ... Tallar el…

    Ver más

  • Completa les frases amb les paraules que hi vagen bé per a explicar de q... | Recurso educativo 561469

    Completa les frases amb les paraules que hi vagen bé per a explicar de q...

    EduBook Organización

    • 2161 visitas

    Completa les frases amb les paraules que hi vagen bé per a explicar de quina manera passa l'acció. Fixa't en l'exemple: Després la Jana dormirà plàcidament. Irina (ballar) El veí…

    Ver más

  • Completa les frases amb les paraules que ens expliquen quan i de quina m... | Recurso educativo 563058

    Completa les frases amb les paraules que ens expliquen quan i de quina m...

    EduBook Organización

    • 2133 visitas

    Completa les frases amb les paraules que ens expliquen quan i de quina manera passa l'acció. Fixa't en l'exemple: Després na Joana dormirà plàcidament. Na Neus (ballar) El veí…

    Ver más

  • Ho sabies? | Recurso educativo 441265

    Ho sabies?

    EduBook Organización

    • 2081 visitas

    Coneixem el nom d'uns dos-cents cinquanta trobadors, i si bé la majoria eren uns professionals que vivien de cantar les seves cançons als castells dels grans senyors (Arnau Daniel, Marcabrú...),…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: