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Identificación de niños con alteraciones en el desarrollo social comunicativo en
Editorial Graó Organización
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A lo largo de estas líneas vamos a dirigir nuestra atención hacia los niños que presentan una alteración en su desarrollo sociocomunicativo. Este desarrollo desviado va a manifestarse en los…
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PAUTAS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA: SÍNDROME DE ASPERGER MODIFICACIONES EN
Carlos Morales Docente
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En un sistema educativo inmerso en una sociedad democrática, la atención a la diversidad es un derecho irrenunciable. En la actualidad, el profesorado se encuentra con una heterogeneidad en el…
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Una adaptación curricular «poco significativa» en educación física..
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La atención a la diversidad es una consecución reciente en nuestro modelo escolar y, como tal, su práctica no está todo lo extendida que quisiéramos. Más aún, si nos movemos en el área de…
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Interculturalidad e inclusión: principios para evaluar la acogida al alumnado de
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Este artículo reflexiona sobre los procedimientos de acogida del alumnado extranjero, desde una propuesta de definición de los principios denterculturalidad enclusión que debería desarrollar la…
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Dar, recibir y compartir jugando. Aprendizaje cooperativo..
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Formación, autoformación y cambio educativo..
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El contexto natural del aula: espacio óptimo para planificar la acción educativa
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En el presente artículo, explicamos nuestra experiencia sobre cómontervenir en la estimulación de un niño con necesidades educativas especiales (NEE) a partir de los contextos naturales que se dan…
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¿Por qué algunos alumnos destrozan las instalaciones escolares?..
Editorial Graó Organización
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El contenido de este artículo es el resultado de unanvestigación llevada a cabo con alumnos de educación secundaria obligatoria (ESO) a los que se les pasó un cuestionario abierto, en el cual se les…
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Dos experiencias sobre el uso del portafolio..
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En este artículo se exponen brevemente dos experiencias de uso del portafolio como recurso metodológico en grupos reducidos de alumnos que siguen propuestas concretas de atención a la diversidad: en…
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El éxito escolar del alumnado gitano: centros escolares y familias gitanas en la
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¿Qué mirada proyectamos sobre la escolarización del alumnado gitano? ¿Cómonfluyen en su continuidad académica las expectativas de las personas que les rodean? ¿Qué factores hacen más probable…
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