Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1095
  • El arte mesopotámico | Recurso educativo 406528

    El arte mesopotámico

    EduBook Organización

    • 3890 visitas

    2.1. La arquitectura El arco y la bóveda En Mesopotamia, la ausencia de grandes canteras de piedra o mármol imposibilitaba la utilización de estos materiales y no podían levantarse grandes muros o…

    Ver más

  • Autoavaliación T15 01 - A arte do século XX | Recurso educativo 550614

    Autoavaliación T15 01 - A arte do século XX

    EduBook Organización

    • 3597 visitas

    Indica se son verdadeiras ou falsas estas afirmacións: Durante a primeira metade do século XX, a arquitectura rexeitou as formas recargadas do Modernismo e as tendencias historicistas da centuria…

    Ver más

  • Abans de començar - L'herència de la cultura clàssica | Recurso educativo 450500

    Abans de començar - L'herència de la cultura clàssica

    EduBook Organización

    • 3495 visitas

    Objectius didàctics Valorar la importància de la cultura clàssica en el desenvolupament del pensament racional i saber quins van ser els pensadors més destacats de Grècia i de Roma. Reconèixer els…

    Ver más

  • Elixe. A arte neoclásica | Recurso educativo 549743

    Elixe. A arte neoclásica

    EduBook Organización

    • 3320 visitas

    Relaciona estas afirmacións coas características do movemento neoclásico ou rococó: Inspirábanse na orde e mais no equilibrio da antigüidade clásica. A súa estética era elegante e refinada,…

    Ver más

  • Antes de comezares - A herdanza da cultura clásica | Recurso educativo 508851

    Antes de comezares - A herdanza da cultura clásica

    EduBook Organización

    • 3196 visitas

    Obxectivos didácticos Valorar a importancia da cultura clásica no desenvolvemento do pensamento racional e saber quen foron os pensadores máis destacados de Grecia e Roma. Recoñecer os elementos…

    Ver más

  • Antes de empezar - La herencia de la cultura clásica | Recurso educativo 478460

    Antes de empezar - La herencia de la cultura clásica

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2943 visitas

    Objetivos didácticos Valorar la importancia de la cultura clásica en el desarrollo del pensamiento racional y saber quiénes fueron los pensadores más destacados de Grecia y Roma. Reconocer los…

    Ver más

  • Sintetiza. El arte gótico en la Corona de Castilla | Recurso educativo 689101

    Sintetiza. El arte gótico en la Corona de Castilla

    EduBook Organización

    • 2851 visitas

    Recuerda lo que has estudiado y contesta a las preguntas: ¿Cuál fue la principal influencia en la arquitectura gótica en la Corona de Castilla? ¿Qué aportó a la arquitectura gótica castellana en…

    Ver más

  • El arte mesopotámico | Recurso educativo 478087

    El arte mesopotámico

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2614 visitas

    2.1. La arquitectura El arco y la bóveda En Mesopotamia, la ausencia de grandes canteras de piedra o mármol imposibilitaba la utilización de estos materiales y no podían levantarse grandes muros o…

    Ver más

  • Sintetiza. A arte mesopotámica | Recurso educativo 508481

    Sintetiza. A arte mesopotámica

    EduBook Organización

    • 2680 visitas

    Lembra o que traballaches neste apartado e responde: Explica as características da arquitectura das cidades de Mesopotamia. Cal foi a súa meirande contribución á arquitectura? Para que se utilizaba…

    Ver más

  • O templo, morada dos deuses | Recurso educativo 508516

    O templo, morada dos deuses

    EduBook Organización

    • 2603 visitas

    6.1. A arquitectura exipcia A arquitectura exipcia era arquitrabada, isto é, con cubertas planas sustentadas por enormes columnas. Non usaba nin o arco nin a bóveda e o peso do teitume…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: