Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 23729
  • Tensió superficial | Recurso educativo 557673

    Tensió superficial

    EduBook Organización

    • 1530 visitas

    Les superfícies dels líquids es comporten com làmines elàstiques que poden produir fenòmens com ara: Alguns insectes poden caminar sobre la superfície de l'aigua sense enfonsar-se. Les gotes…

    Ver más

  • Vertader/fals. La citocinesi | Recurso educativo 552228

    Vertader/fals. La citocinesi

    EduBook Organización

    • 1523 visitas

    Indica si les oracions següents són vertaderes o falses: La citocinesi es produeix després de la mitosi, o durant la seva última fase, la telofase. La citocinesi es produeix en cèl·lules vegetals…

    Ver más

  • Avaluació inicial 12.01 - Ones. La llum i el so | Recurso educativo 552016

    Avaluació inicial 12.01 - Ones. La llum i el so

    EduBook Organización

    • 1518 visitas

    Digues si les afirmacions següents són veritables o falses: El to d'un so pot ser fort o dèbil. ➝ Els sons greus són molt intensos. ➝ La velocitat de propagació del so per l'aire és de…

    Ver más

  • Verdader/fals. El sòl, un recurs natural en retrocés. | Recurso educativo 555051

    Verdader/fals. El sòl, un recurs natural en retrocés.

    EduBook Organización

    • 1518 visitas

    Indica si són verdaderes o falses les afirmacions següents: L'increment de la població humana no té res a veure amb la transformació del sòl. Hui dia hi ha el triple de gent que viu a les…

    Ver más

  • Gramàtica | Recurso educativo 561841

    Gramàtica

    EduBook Organización

    • 1520 visitas

    Fixa't en el text que llegiràs. De quin tipus és: un poema, un còmic o un conte? Mira els dibuixos. Qui trobes que és el protagonista? Llegeix el títol. Què creus que vol dir? Parla'n amb…

    Ver más

  • La diferència entre "perquè", "per què"  i "per a què" | Recurso educativo 599315

    La diferència entre "perquè", "per què" i "per a què"

    EduBook Organización

    • 1516 visitas

    Ortografia Hi ha expressions que són molt semblants i que, a més, tenen un significat pròxim. És el cas de perquè, per què i per a què. Cal no confondre-les: Per què expressa causa i equival a…

    Ver más

  • Expressions genuïnes | Recurso educativo 609384

    Expressions genuïnes

    EduBook Organización

    • 1525 visitas

    Substituïx les expressions subratllades per una expressió genuïna: Hala! Fem via, que, si no, la pel·lícula ja haurà començat. Hem d'enllestir la feina avui. O siga que mans a l'obra!…

    Ver más

  • Alumnado de otras culturas.  | Recurso educativo 627557

    Alumnado de otras culturas.

    Editorial Graó Organización

    • 1532 visitas

    Quan s'informa un tutor o una tutora de l'arribada d'un alumne nou, acostuma a fer-se preguntes del tipus: ®Un alumne més i, per acabar-ho d'adobar, aquest és estranger. Com el podré…

    Ver más

  • Els símbols. Onomatopeies | Recurso educativo 702525

    Els símbols. Onomatopeies

    EduBook Organización

    • 1611 visitas

    Lèxic 1. Els símbols Un símbol és una forma abreujada o qualsevol altre signe que un organisme, generalment oficial i sovint internacional, pren com a representació d'una cosa o d'una…

    Ver más

  • El teatre grec, Aristòtil | Recurso educativo 707494

    El teatre grec, Aristòtil

    EduBook Organización

    • 1608 visitas

    Aristòtil va definir les tres unitats que regien el teatre grec clàssic: unitat de temps: l'acció es produeix en un temps curt, normalment en un dia. unitat de lloc: l'acció de l'obra es…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: