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Escribe. Antónimos
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- 1503 visitas
Escribe o termo contrario dos seguintes adverbios: fóra → xamais → pouco → detrás → cedo → algures → embaixo → mellor → todo →
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Relaciona. Refráns
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- 1494 visitas
Une os elementos das dúas columnas e forma refráns: O que se ergue tarde O que non ten que facer Marzo amola A chuvia de San Xoán Pouco importa madrugar O ben vén andando Polo Nadal Home de moitos oficios
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Representa. Como o farías?
EduBook Organización
- 1498 visitas
Imaxina que tes que falar co director ou directora da túa escola. Como o farías? Representa a situación na clase.
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Escribe. Morfemas
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 1312 visitas
Engádelles morfemas aos seguintes lexemas: río barba correr cama azul herba zapato tarde
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Indica. Comprensión lectora
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- 1496 visitas
Lembra a lectura e responde as preguntas: Que pertenzas ten o principiño no seu planeta? Por que o home de negocios non mirou ao principiño cando chegou? Canto tempo leva vivindo o home de negocios no…
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Escribe. Cousas positivas ou negativas
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- 1496 visitas
Le con atención o segundo poema e escribe as cousas positivas e as cousas negativas que aparecen nel. Que columna é máis longa? cousas positivas cousas negativas Engádelle á listaxe outras cousas…
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O texto expositivo
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- 1501 visitas
Escribimos Le atentamente o seguinte texto expositivo: As dunas Debido á cantidade de litoral que ten Galicia, podemos gozar da beleza paisaxística das dunas. As dunas son pequenos outeiros…
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Escribe. Campos semánticos
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- 1497 visitas
Engádelles palabras a estes campos semánticos e noméaos: prato, garfo… armario, sofá… tenis, fútbol…
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Answer. Characteristics of Spain's population
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- 1494 visitas
Why is there a low birth rate in Spain? Why has Spain's population started to increase again recently? Why has there been a decrease in infant mortality in Spain? What is life expectancy? What is…
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Learn. Do a population survey
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- 1492 visitas
When we ask a series of questions to a group of people in order to get information, it is called a survey. Surveys can provide us with useful and interesting information. What do we do? To learn how the…
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