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Aprendiendo genética con Spiderman..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se muestra una unidad didáctica para trabajar los contenidos relacionados con la genética con alumnos y alumnas de 4º de ESO. Utilizando como elementontroductor y motivador…
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Algunas actividades problemáticas para la enseñanza de la relatividad especial e
Editorial Graó Organización
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Las siguientes actividades, aunque son problemas muy conocidos en la enseñanza de la relatividad (sobre todo los dos primeros), no se utilizan habitualmente en la enseñanza secundaria. Desde el punto…
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Proyectos y actividades para cambiar el entorno..
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Los niños y las niñas senteresan por todo lo que les rodea. Cualquier contexto puede ser una fuente de aprendizaje, pero no todos tienen la misma potencialidad para reconstruir la experiencia, en…
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Medida y premedida: una experiencia lúdica en la escuela primaria..
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El presente trabajo se enmarca en un proyecto denvestigación más amplio, desarrollado por el GRIM de Palermo y orientado esencialmente al análisis de los obstáculos histórico-epistemológicos y…
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Las TIC como medios y recursos didácticos en el aula..
Editorial Graó Organización
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La utilización de las TIC en la enseñanza puedemplicar una diversidad de estrategias y metodologías docentes que favorezcan una enseñanza activa, participativa y constructiva. No debe confundirse el…
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Los coros infantiles como contextos de aprendizaje y su projección sociocultural
Editorial Graó Organización
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Este artículo aborda la aportación formativa de los corosnfantiles en la educación musical. Son considerados contextos de aprendizaje muy relevantes que se simultanean entre los tres sistemas de…
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Crecer en compañía creando una ópera..
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Proyecto «Película» desde educación artistica: música.
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Si nos fijásemos en los créditos finales de las películas, observaríamos la multitud de disciplinas que participan en dicha producción. La interdisciplinariedad necesita nombres con los que poder…
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Física en el contexto contemporáneo: radiación y vida.
Editorial Graó Organización
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En este artículo nos centramos en el diseño de una unidad didáctica sobre conceptos de ciencias frecuentemente no contemplados en el programa de ESO que realmente se imparte en las aulas y que siguen…
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