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Aprende. Medir os ritmos cardíaco e respiratorio
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Procedemento O funcionamento dos aparellos respiratorio e circulatorio adáptase ás necesidades do corpo en cada momento. Poderédelo comprobar con esta experiencia: Mentres permanecedes en repouso,…
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Clasifica. Alimentos e nutrientes
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Observa os alimentos que aparecen nas imaxes e relaciónaos cos nutrientes que conteñan en maior cantidade:
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Identifica. Máquinas compostas
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Indica o número de cada elemento da lavadora doméstica que aparece debuxada no seu lugar correspondente: Alimentación Bastidor Bomba Cable eléctrico Entrada de auga Mandos Motor Rodas (transmisión…
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Verdadeiro/Falso. Luz e son
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Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas: Todas as fontes de luz son naturais. A luz só se reflicte nos espellos. A lupa axúdanos a ver ben obxectos moi pequenos. Para que se vexa…
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Introdución - Tecnoloxía e información
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Os avances da ciencia e da tecnoloxía en tempos recentes permitiron grandes logros en moitos campos, que foron mellorando a nosa calidade de vida. Entre estes avances espectaculares salienta o uso…
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Amplía. Actividad 1
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Resuelve: Si a un número le sumas su doble, obtienes 54. ¿Cuál es ese número? El número es . Si a un número le sumas su triple, obtienes 96. ¿Cuál es ese número? El número es . En una clase…
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Evaluación inicial. Actividad 3 - Fracciones
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¿Qué fracción corresponde a cada letra? A → B → C →
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Avaluació final - Patinadors en línia
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Objectius didàctics Llegir un text instructiu i entendre’n el sentit. Identificar recursos que es fan servir en un text per evitar repeticions. Relacionar paraules de la mateixa família. Conèixer…
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Escriu. o àtona - o tònica
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Hi ha algunes paraules que es diferencien només pel so de la o. Una de les paraules s'accentua i l'altra no: Jo sóc un nen. → Dorm com un soc. Les disfresses són divertides. → No tinc…
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Volen aprendre a fer ombres amb les mans
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Objectius didàctics Descobrir el món del teatre i tot el que gira al seu voltant. Llegir els prospectes d’una representació teatral i detectar la informació que ens transmeten. Treballar les…