Ir directamente al recurso

Recursos para trabajar la empatía en clase

¿Sabemos que es la empatía? Es la capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o incluso lo que puede estar pensando. ¿Y por qué debemos trabajar la empatía? Para ser personas empáticas, que podamos entender a nuestros compañero y eso garantice el buen funcionamiento, no solo en el aula, si no en todos los ámbitos y círculos en el que nos movamos. Debemos trabajar la empatía para ser personas mejores. :)

Esta secuencia contiene:

  • Más de 5 horas

  • 7 actividades

  • 13 recursos

  • Idioma:

    • Castellano

Secuencia didáctica

  • 1

    ¿Qué es la empatía?

    En esta actividad presentaremos la palabra empatía y reflexionaremos entorno a ella siguiendo unas preguntas: ¿Sabemos que es la empatía? ¿Qué creéis que es? ¿Habéis oído esta palabra antes? ¿Cuándo y dónde? En este punto, buscaremos en internet y diccionarios de clase la definición de empatía y la analizaremos conjuntamente. ¿La entendemos? ¿Qué quiere decir empatizar? ¿Es más o menos lo que entendíamos nosotros? ¿Creéis que sois empáticos?

  • 2

    La empatía y ser empáticos

    Veremos un video en el que nos explica que significa empatía y ser empático. Lo veremos y luego lo comentaremos conjuntamente: ¿Qué os ha parecido? ¿Qué crees que quiere decir “ponerse en el lugar del otro”? Ahora es vuestro turno, por grupo, crear, usando vuestras palabras, una definición de empatía y explicar que es ser empático. Exponerlas en clase y luego colgarlas.

  • 3

    Situaciones empáticas

    En esta actividad deberás ver los videos que te proponemos. Son diferentes situaciones en las que se refleja la empatía. Analiza uno a uno los vídeos y responde: ¿Cuál es la situación? ¿Por qué decimos que hay empatía? ¿Cómo crees que se sienten los protagonistas? ¿Qué sentimientos crees que tienen? ¿Cómo reaccionarias o actuarias tú?

  • 4

    Situaciones empáticas cercanas

    Ahora que ya sabemos y hemos visto ejemplos de empatía y ser empáticos, vamos a ver si nuestro entorno lo es. Trabajaremos en parejas y deberemos explicarle a nuestro compañero/a una situación reciente en la que hayan sido empáticos o hayan presenciado una situación en la que alguien fue empático con otro. Cuando acabemos, cada uno contará la situación que le ha contado su compañero y las analizaremos conjuntamente una a una. ¿Qué creéis que ha pasado? ¿Cómo creéis que se han sentido las personas involucradas en esta situación? ¿Habríais reaccionado de la misma manera? ¿Qué sentimientos crees que han experimentado las personas involucradas?

  • 5

    Pautas a seguir

    En esta actividad deberemos buscar frases que nos ayuden, recuerden que es la empatía y cómo actuar de manera empática. Las buscaremos en internet, preguntaremos por refranes, todo aquello que se nos ocurra. Elegiremos aquellas que más nos gusten, haremos bonitos carteles y los colgaremos en clase.

  • 6

    QR Solidarios

    A partir de las frases escogidas en la actividad anterior, crearemos unos códigos QR, uno por frase, e iremos colgando por el colegio y clase. Se puede también colgar en otros sitios públicos, pero deberéis establecer en cuales y pedir el permiso a quien corresponda.

  • 7

    Los supermediadores

    Vamos a completar el trabajo de la empatía jugando a los Supermediadores. En esta actividad interactiva podremos poner en práctica todo aquello que hemos aprendido y puede que algo más, como tu experiencia. Piensa bien cómo solucionar los conflictos, ten en cuenta todas las cosas aprendidas y ¡Suerte!

Objetivos

  • Entender el concepto empatía.
  • Trabajar a partir de situaciones reales el concepto de empatía y ser empático.
  • Utilizar recursos digitales para difundir mensajes.
  • Difundir mensajes en el aula y colegio que hagan reflexionar sobre la empatía.
  • Identificar las emociones de las personas involucradas en situaciones concretas.
  • Trabajar de manera colaborativa.
  • Manejar las TAC.
  • Entender el la frase “ponerse en el lugar del otro”.
  • Usar códigos QR para sensibilizar nuestro entorno con mensajes

Criterios de evaluación

  • Comprende que es empatía y que implica ser empático.
  • Utiliza situaciones cercanas para trabajar la empatía.
  • Sabe manejarse con los códigos QR.
  • Comprende y empatiza con las emociones y sentimientos de los demás.
  • Sabe trabajar en equipo.
  • Maneja correctamente las TAC.
  • o Únete a Tiching para poder comentar

  • Hace 2 años

    Uno como docente debe siempre buscar que se genere esa empatia no solo al interior del salon de clase, tambien debemos buscar generar esa empatia en la escuela y por ende se debe hacer conciencia que asi es como se pueden lograr metas en cada uno de los alumnos y entre los compañeros docentes.

  • Hace 2 años

    es muy interesante este tema. creo que pensaré siempre en el otro para estar en armonia y coordinación

  • Hace 3 años

    Saludos a todos, la verdad qusiera descargar este documento y leerlo, lo poco o a trevés del titulo que leí se nota lo interesante y sabemos perfectamente que los docente debemos siempre mantener empatía con nuestros estudiantes, no tan solo pedagogicamente sino por el lado del buen vivir

  • Hace 3 años

    No puedo acceder. ¿Estará roto el enlace?

Mensaje
Para:
Asunto: