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La cohesión de grupo, ¿Cómo desarrollarla en educación física?.
Editorial Graó Organización
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En la educación física podemos mejorar la cohesión de grupo dentro de la competencia básica social y ciudadana con correctas estrategias didácticas. Un planteamiento basado en valores de…
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Los proyectos: un pretexto para aprender de forma «significativa»..
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En este artículo se explica la realización de un proyecto de aprendizaje a partir del nombre que eligieron para su clase unos alumnos y alumnas de segundo de primaria, partícipes activos de una tarea…
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Experiencias interactivas de aula para las clases de ciencias: el caso del casca
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En este trabajo se describen la estructura y las aplicaciones de un módulo experimentalnteractivo dedicado a mostrar el fundamento de la prensa hidráulica, un dispositivo que puede servir, entre otras…
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El juego y su estructura interna en relación con el trabajo de la condición físi
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Uno de los recursos metodológicos que el profesorado utiliza de una forma generalizada en las clases de educación física es el juego. En este artículo definiremos el concepto de juego y analizaremos…
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L'Escola a casa. Mira què fem! / Projecte integrat de llengües
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El Centre Públic d'Educació Infantil i Primària Vila Olímpica ens presenta el seu projecte integrat de llengües. Aquest es caracteritza pel treball del català, castellà i anglès com a eixos…
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¿Qué hace que las notas se peguen en la nevera?
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Actividad dirigida a alumnos de ciclo inicial de primaria que se puede realizar en el espacio Endesa Educa de Zaragoza y Barcelona. La actividad consiste en aplicar el método científico al mundo de…
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La creatividad poética: reciclaje, conexiones y collage..
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El Semanario Infantil «Flechas y Pelayos»..
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La prensanfantil es unanteresante fuente para el conocimiento de ladeología del franquismo en sus diferentes etapas. La de los años de la Guerra Civil y de lanmediata postguerra, nos ofrece las…
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