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La relación entre la geografía universitaria y la docencia de la geografía en la
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Este documento analiza la naturaleza de la docencia de la geografía en las universidades y las escuelas de enseñanza secundaria británicas, y destaca las similitudes y las diferencias entre ambas.…
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La modificación de la práctica docente: un estudio longitudinal en el tiempo..
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En este artículo se recoge un trabajo denvestigación realizado en Cantabria consistente en un estudio longitudinal en el tiempo basado en el estudio de casos de un amplio grupo de profesores y…
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Este estímulo EECL presenta un texto con el propósito de reflexionar, evaluar, identificando sus elementos verbales y connotativos con el fin de responder a cinco preguntas de selección múltiple. Es…
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Una actividad colectiva e interactiva para comprender los conceptos más importan
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En este artículo se presenta una manera de asimilar los conceptos y enunciados de la teoría neodarwinista de la evolución a través de un trabajo colectivo enteractivo a cargo de todos los alumnos de…
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Conservación y recuperación del patrimonio cultural. Una propuesta de trabajo en
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La aparición de nuevas asignaturas, como consecuencia de la optatividad que caracteriza a la E.S.O., plantea un reto a muchos docentes que se ven en la necesidad de programarlas, adaptando encluso…
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Mayo de 1808 en tres escuelas asturianas..
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En Asturias se produce este año 2008 la singularidad de que coincidan conmemoraciones centenarias de hechos relevantes en nuestra historia. El más próximo en el tiempo es la efeméride del segundo…
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Cuando la filosofía y la escuela se encuentran.
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A los niños se les puede hablar en blanco y negro, aunque para hacerlo sean necesarias las historias más fantasiosas. Si están seguros de poder hablar y de que alguien les escucha, ellos mismos…
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La ciencia a concurso: el programa "Física en Acción"..
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Principios fundamentales de la museología científica moderna..
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El título es deliberadamente excesivo. En realidad no son más que trece hipótesis de trabajo extraídas de los aciertos y errores (mucho más de estos últimos, claro) después de veinte años de…
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El programa de cooperación educativa europea Sócrates / Comenius. Balance y pers
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El programa Sócrates, definido de forma conjunta por el Parlamento Europeo y por el Consejo de Ministros de Educación el 14 de marzo de 1995, dedicaba por primera vez un capítulo entero a la…