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Recursos educativos de Primaria
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El lenguaje de la química y la enseñanza de las ciencias..
Editorial Graó Organización
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El objetivo de esta contribución es subrayar lamportancia del elemento lingüístico en el aprendizaje y la conveniencia de que este elemento no vengampuesto supraestructuralmente, sino que se…
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La futura formación en ciencias sociales-historia de los profesores de primaria-
Editorial Graó Organización
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Las páginas que siguen tienen por finalidad exponer el trabajo realizado por un consorcio de distintas universidades chilenas para desarrollar un currículo basado en estándares de formaciónnicial…
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La plataforma de trabajo cooperativo BSCW y su aplicación al área de ciencias so
Editorial Graó Organización
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La plataforma BSCW (Basic Support for Cooperative Work) constituye una herramienta demplementación gratuita y técnicamente sencilla que permite servir de vehículo a un trabajo cooperativo sincrónico…
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Tecnología y ciencias: interdisciplinariedad y vinculación con el mundo de las o
Editorial Graó Organización
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El autor de este artículontroduce dos líneas argumentales: la tecnología como núcleo pedagógiconterdisciplinario, que engloba actividades tecnológicas y científicas, tratada desde la filosofía…
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La didáctica de las ciencias sociales en la formación inicial del profesorado..
Editorial Graó Organización
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El autor presenta algunas consideraciones sobre los orígenes de la didáctica de las ciencias sociales y destaca las relaciones entre los problemas de la práctica de enseñar y la creación…
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El funcionamiento del planeta y la alfabetización en ciencias de la Tierra.
Editorial Graó Organización
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En este trabajo se valora la necesidad de que la propuesta educativa en ciencias se preocupe por mostrar cómo funciona la Tierra. Se comentan algunas experiencias internacionales al respecto, se…
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Las analogías como modelo y como recurso en la enseñanza de las ciencias..
Editorial Graó Organización
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Los estudiantes suelen encontrar dificultad en la comprensión de los conceptos científicos, por lo que su aprendizaje requiere que estos se reconstruyan en el aula o en los libros de texto. El modelo…
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El concepto de diferenciación en la enseñanza de las ciencias sociales..
Editorial Graó Organización
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El artículo pretende definir y explicar el concepto de diferenciación desde dos perspectivas: la diversidad y la desigualdad. A partir de las referencias epistemológicas de la sociología, de la…
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Las nuevas tecnologías en las clases de ciencias sociales del siglo XXI..
Editorial Graó Organización
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Con la aparición de la red de redesnformáticas (Internet) hace ya unos años los gurús de la comunicación pronosticaron que uno de los campos donde podían tener más futuro era en la educación.…
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Dialogar sobre lo esencial: una propuesta de trabajo en la clase de ciencias..
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La germinación y crecimiento de las judías como propuesta para favorecer la participaciónntelectual de nuestros niños y niñas en el aprendizaje de las ciencias. A través del diálogo sobre la…