Experiencia de formación permanente del profesorado de secundaria. Un itinerario

Puede hablarse de dos tipos de formación: A nivel individual, el profesor consciente de su necesidad acude a formación de diversa temática con el fin de afrontar sus necesidades y/o carencias. Esta formación es muy significativa para el docente porque es una elección que hace desde sus necesidades. Ahora bien, tiene un inconveniente desde el punto de vista del propio centro, y es que está formación tiene serias dificultades para ser puesta en práctica, debido en gran medida a que no es compartida por sus compañeros. El otro tipo al que nos referimos es la formación en los centros, dirigida a c

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto